Основная направленность форума - вопросы и проблемы воспитания детей и подростков. Среди прочего, рассматривается вопрос Порки детей в качестве одного из методов наказания. Мы вовсе не утверждаем, что порка - это единственный метод наказания. Вместе с тем, воспитание с поркой имеет давние исторические корни. Поэтому не стоит голословно отказываться от такого воспитательного метода. Просим всех участников соблюдать Правила форума (ознакомьтесь, пожалуйста). Кроме того, высказываясь "За" или "Против" порки как метода наказания, убедительно просим АРГУМЕНТИРОВАТЬ свою позицию. Администрация форума выражает надежду на конструктивное обсуждение всех вопросов. "За" или "Против" лично Вы в отношении порки - призываем быть корректными со своими оппонентами-другими участниками форума!
Отправлено: 06.06.20 10:45. Заголовок: Озлобляют ли ребенка телесные наказания?
Попробую сразу ответит на вопрос: ребенка озлобляет не конкретный вид наказания, а несправедливость, необъясненность вины, унизительность наказания. А если наказание справедливо, ребенка сознательно не унижают, то и смысл обижаться на родителей или, тем более, озлобляться? Провинился - справедливо наказали, в чем проблема?
Другое дело, что дети нередко переносят воспитательные приемы родителей в собственное поведение, с этим стоит согласиться: если родители прибегают к ТН, то и ребенок начинает считать, что допустимо "распустить руки" для решения собственных конфликтов со сверстниками. Да, это так: дети копируют поведение взрослых и их методы воздействия. Но так ли это "совсем плохо"? Вообще, порой "грубая сила" - это единственный реальный выход для ребенка. Представим, что ребенка дразнят и издеваются над ним, а у самого ребенка язык не подвешен должным образом, и что прикажите ребенку делать?! Почему бы и не "дать в глаз"? Я серьезно: ребенка травят-оскорбляют, почему бы и не дать ассиметричной сдачи? Может такая "сдача" помочь отстоять себя? - Может! Так почему бы и не прибегнуть к такому роду самозащиты? Впрочем, я уже перескочила на другую тему. Возвращаясь же к исходному вопросу - может ли наказание озлоблять - повторюсь что может, но только в случае несправедливости наказания, а вовсе не из-за того, что выпороли ремнем. Ну а то что ребенок начинает и сам потом решать свои проблемы с позиции силы - так такова наша жизнь, не даром же говорят, что добро должно быть с кулаками.
Отправлено: 10.06.20 12:47. Заголовок: О каком озлоблении м..
О каком озлоблении может идти речь!! Наказываем весьма сильно, особенно наш папа, но дочки никогда не жалуются что их наказали. Взять отношения Маринки с папой: ластится к нему, все "папка и папка!". А ведь подчас ей крепко прилетает. С Наташей тоже нормальные отношения, никакой забитости как некоторые пишут. Но было, что несколько раз дочери считали себя несправедливо наказанными, но ведь это совсем другое. Разбираемся, объясняем что правильно наказали, нечего дуться как мышь на крупу ).
Отправлено: 10.02.22 15:10. Заголовок: Бывает. что порка озлобляет!
Помню, бабулька умирала в реанимации. Так взрослые дети не купили ей лекарства, вспомнив пьянки и несправедливые наказания. *** Был у меня пациент, бандит, который лечился у меня в 90-годы. Он рассказывал, что с детстве его пороли нещадно, а на сестру даже голоса не повышали. Он вырос, стал заниматься боксом и "запрессовал по полной программе" и родителей и сестру.
Сообщение: 1642
Зарегистрирован: 13.11.20
Откуда: Россия
Репутация:
6
Отправлено: 26.02.22 12:55. Заголовок: Илья пишет: и ненав..
Для того, чтобы ребёнок возненавидел собственных родителей не только на несколько минут, пока ремень "гуляет" по заднице, и на какое-то время после этого, а по-настоящему, только порки недостаточно. Здесь нужна общая атмосфера взаимоотношений.
Отправлено: 26.02.22 12:59. Заголовок: Сништ пишет: Для то..
Сништ пишет:
цитата:
Для того, чтобы ребёнок возненавидел собственных родителей не только на несколько минут, пока ремень "гуляет" по заднице, и на какое-то время после этого, а по-настоящему, только порки недостаточно. Здесь нужна общая атмосфера взаимоотношений.
Я тоже всегда подчеркиваю данный принципиальный момент. Не "ремень" разделяет родителей и детей, а общий психологический климат в семье.
Не "ремень" разделяет родителей и детей, а общий психологический климат в семье.
Это точно. Если климат в семье нормальный, то от ремня ненависти к родителям не будет. Прекрасно знаю по себе. Сколько не получала, а родителей люблю и никакой ненависти не испытывала.
Не надо передергивать. Я это написал в теме, где одного ребенка заставляют смотреть, как наказывают брата/сестру. И после утверждения, что это вызовет только сочуствие, а родитель останется белым и пушистым.
Илья , давайте так поступим: "неполную цитату" из поста Сништ я сейчас уберу, а вы можете еще раз в той, "другой", теме более понятным языком выразить свое мнение. ОК?
Отправлено: 26.02.22 16:23. Заголовок: Меня не озлобляли. П..
Меня не озлобляли. Получала порку регулярно практически до окончания восьмого класса школы. Скорее было досадно самой , что так происходит. Но авторитет родителей ( особенно папы) присутствовал просто как данность в семье. А досада и жалость к себе присутствовать могла. Иногда мама мне обьясняла потом, почему это было необходимо. По учебе заведено было сразу строго : "2" - порка. В большинстве случаев всё-таки наказания были справедливы и заслужены. Ненависти к родителям не было.
Отправлено: 26.02.22 16:24. Заголовок: По вопросу т.н. и &#..
По вопросу т.н. и "распускание рук" детьми, а не кажется ли, что взаимосвязь не прямая? Тут скорее бы повлияло поведение родителей типа подзатыльника, дать в лоб или просто ударить по голове, туловищу, руками или ногой дать пинка ... Но мы же вообще не рассматриваем такие педагогические эксцессы ... А классическая порка может ассоциироваться с чем угодно, но не с распусканием рук ... Скорее она сопровождается нравоучениями ...
Отправлено: 28.02.22 17:50. Заголовок: Да и у меня как-то б..
Да и у меня как-то без "озлобления" обошлось! И ремень - далеко не главная деталь моего детства. Заботились, книжки читали, баловали, развлекали, рассказывали про жизнь, учили... И пороли иногда. За дело.
Отправлено: 28.02.22 18:39. Заголовок: Девушка из глубинки ..
Девушка из глубинки пишет:
цитата:
Заботились, книжки читали, баловали, развлекали, рассказывали про жизнь, учили... И пороли иногда. За дело.
Девушка из глубинки , расскажите? Как раз про заботу, хорошие отношения с родителями. Как у вас в семье было устроено с воспитанием. Ну и за что пороли - несколько случаев/примеров плиз.
Написать в можно в подраздел Обмен опытом. Там многие участники о себе рассказали (посмотрите и можно по такому же образцу написать). Спасибо.
Отправлено: 28.02.22 21:32. Заголовок: Своих я простил
Своих я простил, а моя первая школьная любовь своего папу и офицерскую портупею не простила даже после его смерти. Моя жена на могилу к отцу не ходит. Тоже не не простила.
Не зарегистрирован
Зарегистрирован: 05.03.22
Репутация:
0
Отправлено: 05.03.22 11:30. Заголовок: то что вы бьете дете..
то что вы бьете детей и думаете что они после этого прям будут исправляться любить вас хорошоучится это все просто фантази....вы детям просто внушаете страх они будут вас БОЯТЬСЯ...есть разница бояться что тебя побьют или бояться сделать плохо родному человеку....надо что бы ребенок сам понимал что если он совершит плохое он сделает больно маме или папе, а не то что если он накосячит егопобьют...у детей возрастет ненависть к родителям и в будующем когда вам понадобится помощь своих детей они просто выселят вам в дом пристарелых....так же е них будет зарождаться жестокость и в будующем они эту жестокость выльют на своих детей...насилие пораждает насилие...задумайтесь...
Отправлено: 05.03.22 11:36. Заголовок: анна пишет: то что ..
анна пишет:
цитата:
то что вы бьете детей и думаете что они после этого прям будут исправляться любить вас хорошоучится это все просто фантази....вы детям просто внушаете страх они будут вас БОЯТЬСЯ...есть разница бояться что тебя побьют или бояться сделать плохо родному человеку...
анна , не раз обсуждали данный вопрос. Все дело в том, что наказывать можно так, чтобы не вызывать обид и отторжения у ребенка по отношению к родителю. Да, "плохо что меня наказали, даже слишком строго", но ... в то же время есть и понимание, что заслуженно наказан. Тогда и обид в долгосрочной перспективе не остается.
Отправлено: 05.03.22 11:50. Заголовок: анна У меня обид не..
анна У меня обид не было ни тогда, ни сейчас. Если только за какие-то несправедливые наказания, но больше расстраивалась, что так случилось, скорее списывала на случай или невезение. В большинстве случаев воспринимала наказание как должное за какой-нибудь проступок. Злости, ненависти никогда не было. Тем более, в зрелом возрасте.
Отправлено: 05.03.22 20:35. Заголовок: Озлобляют ли ребенка телесные наказания?
Юлия Гиппенрейтер: «Физические наказания оскорбляют и озлобляют, запугивают и унижают детей» От редакции 04 апреля 2018 наказания детей Юлия Гиппенрейтер: «Физические наказания оскорбляют и озлобляют, запугивают и унижают детей» - Разговор о дисциплине неминуемо приводит к вопросу о наказаниях. Что делать, если ребенок, несмотря ни на какие ухищрения, не подчиняется? От недоразумений никто не застрахован, и может настать момент, когда вам нужно будет отреагировать на явно плохое поведение. Обычно много споров вызывает вопрос о физических наказаниях. Лично я определенно против них. Они оскорбляют и озлобляют, запугивают и унижают детей. Позитивного результата от них меньше, чем негативного. Единственный вариант физического воздействия, который не вызывает сомнения, – это обуздание разбушевавшегося ребенка.
Однажды мне довелось быть свидетелем именно такой сцены.
Дело было в Америке. Тринадцатилетний Джон, поджидая мать в машине около дома, захотел завести мотор. Машина, стоявшая на включенной скорости (это он упустил из виду), дернулась, проломила забор и стукнулась в ствол дерева. Все произошло так неожиданно и молниеносно! Подросток, весь красный и дрожащий, выскочил из машины и влетел в дом, бормоча под нос: «Что я наделал!», «Что я наделал!». Его младшая сестра, видевшая все из окна, встретила его каким-то едким замечанием – и была отброшена на пол.
На ее крик появилась мать. Увидев состояние Джона, она схватила его за руки и резко усадила на диван. – Пусти, – вырывался Джон. – Нет, – твердо говорила мать, – я буду тебя держать, пока ты не придешь в себя. – Нет, пусти, – бился Джон, – не имеешь права! Это насилие! – Нет, Джон, – спокойно, но внушительно говорила мать, продолжая крепко его держать. – Я не могу отпустить тебя сейчас, я сделаю это, как только ты будешь способен себя контролировать. Сейчас ты этого пока не можешь. – Но ты не знаешь, что я наделал! (К тому времени из коротких фраз окружающих мать поняла, что случилось.) – Знаю, Джон. Ты сломал забор и стукнул машину. Но это не самое главное. Для меня главное сейчас, чтобы ты взял себя в руки. Я тебя не наказываю, а помогаю прийти в себя. Когда ты успокоишься, мы поговорим о машине. Признаться, для меня это был запоминающийся урок мудрого и достойного обращения матери с подростком в острой ситуации.
Вы скажете, что здесь нет никакого наказания. Да, пожалуй. Хотя здесь описан именно такой случай, когда наказание приходит в голову родителю прежде всего. Однако в той ситуации Джон был наказан случившимся, а мать увидела свою роль в том, чтобы помочь ему извлечь из этого урок.
Таким образом, мы снова встретились с вопросом об отрицательных результатах действий ребенка: стоит или не стоит их допускать? Мы уже говорили, что стоит, чтобы ребенок мог учиться на ошибках. Теперь можем прибавить: стоит, ради воспитания уважения к дисциплине.
Естественное следствие непослушания – это один из видов наказания, исходящего от самой жизни, и тем более ценный, что винить в подобных случаях ребенку некого, кроме самого себя.
Малыш, оцарапанный кошкой, или школьник, получивший «двойку» за невыученный урок, может быть впервые почувствуют смысл и жизненную необходимость родительского требования.
Один такой опыт стоит десятка словесных наставлений. К тому же мы все равно никогда не сможем «постелить соломку» всюду, где наш ребенок может «упасть». Зато потом, когда его постигнет неудача, можно очень помочь ему.
Активное слушание здесь незаменимо. Напомню вам, что оно помогает ребенку сделать самостоятельный вывод из случившегося.
Хотя порой родителю и хочется сказать: «Я же тебя предупреждал…», «Не послушался – пеняй на себя». Этого делать не стоит. Во-первых, ребенок прекрасно помнит о вашем предупреждении, во-вторых, он сейчас расстроен и глух к любым разумным замечаниям; в-третьих, ему тяжело признаться в своей ошибке, и он готов оспаривать вашу правоту.
Второй тип наказания – более привычен, он исходит от родителя. Все начинается с предупреждения: «Если ты не…, то…», а кончается выполнением обещанного. Например: «Если ты не прекратишь грубить, я поставлю тебя в угол»; «Если ты не уберешь комнату, не пойдешь гулять».
Такие наказания называют условными следствиями непослушания, потому что они не вытекают естественным образом из действий ребенка, а назначаются родителями по их усмотрению.
Как к ним относиться? Думаю, их все равно не избежать. Однако прежде всего важно обсудить, в чем родители видят смысл наказания и «механизм» его действия.
Смысл наказания Начнем с ошибочного взгляда. Очень распространено мнение, что наказание нужно для того, чтобы вызвать отрицательную эмоцию (боль, обиду, страх). Тогда случай запомнится, и ребенок впредь не будет себя так вести. А если будет, наказание надо усилить.
Эта точка зрения пустила глубокие корни в сознании людей и в практике воспитания. К сожалению, иногда ее подтверждают «научно», ссылаясь на теорию условных рефлексов, в которой говорится о необходимости «подкрепления» (в том числе отрицательного) для научения. Но поведение человека – не набор рефлексов, а воспитание – не их выработка. Может ли наказание человека исправить его поведение? Конечно, нет! Достаточно посмотреть на этот вопрос совсем широко и обратить внимание на результаты пребывания людей в колониях и тюрьмах. Называть эти учреждения «исправительными» все равно, что черное называть белым.
Но не будем уходить так далеко. Вернемся к исправлениям ребенка. Бывает, что под страхом наказания он действительно перестает делать то, что ему запрещено. Однако чаще он подстраивается или маскируется – делает вид, что послушался, то есть идет на обман. Бывает, что он ведет себя «правильно» при одном родителе и распускается при другом. Типичный пример можно было видеть в одной семье.
Старший мальчик девяти лет постоянно задирает и обижает шестилетнюю сестру. Это при матери. С приходом отца атмосфера резко меняется: сын становится «как шелковый». Больше того, как не без гордости сообщает отец, при его появлении сына начинает «трясти». Примерно раз в неделю отец порет мальчика ремнем. Он уверен, что это очень правильная мера, именно поэтому сын его боится, «а без страха не может быть дисциплины».
Большую часть дня дети проводят с матерью. При ней сын не только продолжает обижать сестру, но и делает многие другие недозволенные вещи – грубит, устраивает беспорядок, не делает уроки. Что еще хуже - последний год появились серьезные проблемы в школе: мальчик стал очень агрессивным. Учителя и родители других детей стали требовать «убрать» его из класса. И тогда родители пошли на крутую меру: сдали мальчика в интернат на пятидневку. Каждый понедельник он с криком и мольбами, уцепившись за ручку двери, просит, чтобы его не отвозили в интернат. Но вера родителей в «выработку рефлексов» настолько прочна, что такая форма «воспитания» продолжается не один год – и безуспешно! Теперь мы обратимся к другой, более правильной точке зрения на наказание. Согласно ей:
Наказание – это прежде всего сигнал о нарушении правила, нормы или установленного порядка.
Смысл его – сделать более весомыми слова взрослого, подчеркнуть их серьезность. Ведь дети слишком легко пропускают слова родителей мимо ушей, особенно когда им что-то не нравится. Хотя наказание может огорчить ребенка, дело не в том, чтобы его обидеть, расстроить или напугать, а в том, чтобы дать ему возможность задуматься над проступком, понять что́ именно он нарушил и почему это плохо. Такой взгляд на роль наказания предполагает установку на воспитание сознания и личности ребенка, а не на исправление его внешнего поведения. Стоит еще раз подчеркнуть: при таком подходе родитель оказывается в позиции проводника и защитника жизненного правила или моральной ценности, а не фигуры, диктующей свою волю. Родитель – защитник моральной ценности, а не фигура, диктующая свою волю. Это должно выражаться и в соответствующих словах: «В нашей семье это не принято…», «У нас такой порядок…», «Так надо…». Заметьте, что в этих фразах отсутствует «Я» родителя («Я сказал…», «Я требую…»). Они, так сказать, безличны и воспринимаются не как диктат взрослого, а просто как должное.
Обобщая, перечислим правила того, что нельзя делать, и о чем, напротив, надо помнить и делать, если возникло желание наказать ребенка. Нельзя пропускать или надолго откладывать наказание. Оно должно следовать сразу за нарушением правила, за грубым или невежливым поведением. При этом не имеет значения возраст ребенка: чем раньше в своей жизни он встретится с безусловностью правила, тем лучше.
Нельзя делать наказание чрезмерным. Оно – сигнал о важности правила, а не «акт возмездия». Поэтому классические «стояния в углу» или «сидения в дедушкином кресле» вполне подходят.
Нельзя наказанием унижать ребенка. Это значит, что наказание не должно сопровождаться грубым тоном, недоброжелательной критикой или обзыванием. Совершенно недопустимы физические наказания. Они не только унижают, но и ожесточают ребенка. Они не прививают, а, напротив, разрушают отношения с ребенком и тормозят развитие его личности. Важно помнить, что смысл наказания – сообщить серьезность и непререкаемость установленных правил. Поэтому надо реагировать на их нарушение, по возможности не пропуская.
Нужно объяснить ребенку (по возможности кратко) смысл недовольства взрослого и сказать что конкретно от него ждут. Наказание нужно назначать в относительно спокойном доброжелательном тоне. * Отрывок из книги «Поведение ребенка в руках родителей», издательство АСТ, 2014 год
Отправлено: 05.03.22 20:47. Заголовок: Да, не умеем грамотн..
Да, не умеем грамотно ВОСПИТЫВАТЬ! В тоже время, правильно проведенное наказание именно исправляет, а не озлобляет и не создаёт конфликт и обиду на родителей. Не в ремне дело!
Отправлено: 28.03.22 22:06. Заголовок: NSolo об озлоблении
NSolo об озлоблении Наткнулся на ваш пост в интернете. Мне 15 лет, мой отец также активно меня бьёт. Я полностью перестал с ним общаться и полностью презираю и ненавижу его в целом, только из-за такого метода воспитания. Уверен, если вы считаете такое воспитание нормой, ваши дети вас ненавидят и считают поехавшей. Когда ребёнок узнаёт что есть семьи где насилия нет в целом и воспитание производится гуманным методами(поощрения например), он будет хотеть скорее уйти из такой семьи. Я вспомнил как когда меня били ещё в совсем неосознанно возрасте(4-5лет, прямо как в вашем случае) я подумал что я вырасту и буду сам бить родителей, далее увидел по новостям где такой же "обиженный" взрослый облил бензином избил и сжог своего отца из-за травли в детстве. В настоящее время я очень жестокий, бесчувственный и хладнокровный, немогу найти место в обществе, во мне масса комплексов. Практика показывает что дети воспитанные такими методами(да-да вашими) становятся маньяками обиженным на всех и вся. Надеюсь для вас будет полезно прочитанное PS: я считаю что таких родителей надо подвергать химической кастрации
Отправлено: 29.03.22 05:02. Заголовок: Не знаю, правильно л..
Не знаю, правильно ли я поняла данную тему, но когда я была маленькая (лет 5-7), а на тот момент мне довольно часто шлёпка доставалась, я почему-то испытывала желание мучить домашних питомцев... Сейчас мне за это очень стыдно и рада, что была за это строго наказана, но я думаю корень этих издевательств крылось в моём восприятии наказаний. Наверное что-то было сделано неправильно, раз меня приходилось часто шлёпать. Примечательно, что в более зрелом возрасте я начала воспринимать наказания по другому, и они уже были не такими частыми, и мои детские садистские наклонности совсем ушли. Сейчас мне безумно стыдно за разные события, особенно учитывая как сильно я теперь люблю животных... Но сложно не ассоциировать это всё с порками.
Вспоминаю воспитательные моменты в свои школьные годы ,да обида была ,но не надолго. А озлобленности на родителей или ненависти не когда не было. К своему ребенку я правда ремня не применял.Да ругались,кричал на него. Учился он хорошо. Да конечно были закидоны,особенно с компьютерными играми летом, но мы этот вопрос с горем пополам решали. Я занимал его трудотерапией. Например: укладывали плитку на даче по дорожкам. Прошла неделя и все нормализовалось. Компьютер правда на это время был спрятан в шкаф под замок. А ключ от замка был у нашей мамы. Так что вот так.
Отправлено: 01.04.22 08:42. Заголовок: Злости и ненависти к..
Злости и ненависти к родителям не было. Злость была или к себе, или к другим ( скорее, зависть) , что за подобное им не достается дома, а мне вот так не повезло. Больше обида была, но со временем и это проходило. Обида на то, что как говорили" понимаю только ремень". Серьезного продолжительного озлобления на родителей не было.
Отправлено: 01.04.22 21:40. Заголовок: На родителей и потом..
На родителей и потом на отчима в целом не злился. В те времена почти всех детей пороли.
И вообще не вырос я озлобленным. Все кто меня знал, знал как спокойного и доброго ребенка. Сам никогда драки не начинал. Чтоб я кому-то "дал сдачи", надо было меня сильно доставать. И если кто-то из детей жаловался взрослым, что, мол, Аркаша обидел, то взрослые, которые меня знали, отвечали точно по "Тарасу Бульбе", только переставляя гоголевские фразы: "Тебе Аркаша навалял? Экой ты смешной сынку/детка... Повортись-ка, я тебе еще добавлю. Раз тебе Аркаша навалял, значит ты его достал до невозможности". Но уж если я "давал сдачи", то "100 в гору". Начиная с 3-го класса, если уж кому из ровесников "давал сдачи", то тот с места уже своими ногами не шел (чтоб мне два раза не злиться ). А зачастую справлялся и с парнями на пару лет меня старше. Слава Богу, потенциалом Он меня не обделил: всегда был высоким и, начиная со 2-го класса, совсем не худеньким.
Не зарегистрирован
Зарегистрирован: 01.01.70
Репутация:
0
Отправлено: 10.04.22 16:54. Заголовок: Виктория пишет: В т..
Виктория пишет:
цитата:
В тоже время, правильно проведенное наказание именно исправляет, а не озлобляет и не создаёт конфликт и обиду на родителей. Не в ремне дело!
Полностью согласен. Не в ремне дело, а в справедливости и соразмерности. И никаких «под горячую руку», чтобы у ребёнка не сложилось впечатление, что на нем срывают злость.
Озлобляют и с очень тяжелыми последствиями! Я видел стариков, которым дети не покупали лекарства в память по побоях и пьянках из детства! Вот это один из таких пациентов. Порол дочь по пьянке и не раз и она приехала только за трупом.
Иван Яковлевич, как и всякий порядочный русский мастеровой, был пьяница страшный. Тезка известного Гоголевского героя был не только по имени, но и по образу жизни, был в дурном настроении. Очень хотелось выпить, но денег за три дня до получки почти не осталось. Никакой халтуры на работе тоже не предвиделось, и взять было неоткуда. Друзья презирали его за привычку пить в одиночку и давно перестали давать в долг, не говоря уже о соседке, с которой на почве невозвращенных долгов были одни скандалы. Солнышко припекало, а желание выпить все росло и росло. Тут ему на глаза попался ларек, в витрине которого были выставлены знакомые чекушечки с зеленой этикеткой и лихими желтыми бескозырками, а цена оказалась самая подходящая. – Бери, папаша, не сомневайся. Вещь качественная! – обратился к нему веселый продавец. В голову Ивана Яковлевича закралось было подозрение о качестве товара – он давно не видел водки в мелкой таре, но желание было сильнее. – Давай! И он протянул в окошко последние деньги. Ждать до дома не было сил. Он привычным движением зубами открыл бутылку, сплюнув пробку на грязный асфальт, а содержимое одним духом вылил себе в глотку. Только отойдя от ларька на значительное расстояние, он понял, что наглотался не совсем того, чего хотел: желанного опьянения не наступило, а в голове поселилась какая-то дурь. Уже на ватных ногах он доплелся до своей квартиры. Голова кружилась, тошнило. Он дошел до туалета, где желудок вывернулся наружу, но облегчения не наступило. Иван Яковлевич хлебнул воды из крана на кухне и завалился спать. Пробуждение было ужасным. Голова раскалывалась от боли, несколько минут он тер глаза, пытаясь сообразить, что с ним произошло, пока не понял, что ослеп.
– Анисимовна! – закричал он. Никто не отозвался. – Анисимовна! – закричал он снова. – Проснулся, старый хрыч? Кто вчера обделал весь унитаз и после себя не вытер? И когда тебя Бог приберет, алкаш несчастный! – Кончай ругаться. Ослеп я, совсем ослеп! Анисимована, пожалей! Вызови “Скорую”! – Ослеп? Так тебе и надо! – Но тут Анисимовна поняла, что он не шутит. – Лежи спокойно. Вызову! Пока она звонила, у Ивана Яковлевича начИлонкь подергивания рук и ног, которые перешли в судороги. Анисимовна успела засунуть ему ложку между зубов и не дала задохнуться во время припадка.
Когда приехала “Скорая”, приступ судорог уже прошел. Его, особо не церемонясь, вытащили из квартиры на улицу. – В партер его! Еще носилки заблюет! – сказал женский голос. Несколько рук швырнули его на пахнущий резиной пол. Ехали долго. В приемном покое женский голос спрашивал, кто он и где живет, а так же есть ли у него родственники или друзья. То, что началось потом, Иван Яковлевич посчитал адом на Земле. Его раздели, привязали к кровати, стали пихать в рот толстую резиновую трубку. Когда он попытался сопротивляться – получил увесистую оплеуху.
– Лежи и делай то, что тебе говорят и не дергайся, если жить хочешь! –говорил строгий мужской голос, принадлежавший дежурному врачу. Отмыть тебя надо изнутри, вывести ту гадость, которую ты выпил. В ответ Иван Яковлевич грязно выругался. – Что же вы с... делаете?! – закричал он, когда почувствовал, как сильные руки придавили его к кровати и повернули его голову на бок. Да еще и чем-то накрыли. – Терпи! – повторил голос. Иван Яковлевич почувствовал как в шею входит толстая игла. – А теперь ущипну! – сказал голос и Иван Яковлевич почувствовал, как чем-то подняли кусок кожи на его шее и прокололи насквозь. Он еще раз выругался. – Зачем вы подшиваете катетер? Спросил женский голос. Как догадался Иван Яковлевич, принадлежащий студентке-практикантке.
– Теперь если он вырвет катетер из подключичной вены, то только вместе с мясом! А во вторых, у нас очень мало лейкопластыря, а нитки пока есть – сказал голос мучителя. – А сейчас, сказал женский голос, – мы его слегка полечим мочевым катетером! Женская рука плотно обхватила его мужское хозяйство и завернула крайнюю плоть. Секунду спустя Ивану Яковлевичу показалось, что в его половой член вводят раскаленный железный прут. – Что вы делаете?! – закричал Иван Яковлевич, дернувшись всем телом, на сколько позволяли фиксирующие бинты. – Лечим! Ответили голоса. А мочевой катетер тебе просто необходим! Молись Богу, чтобы выдержали твои почки и пропитая печень. – А будешь дергаться – я пришью тебе катетер к мошонке! –добавил женский голос. – Ну и зверский коктейль ты выпил! – продолжал доктор. –Почти чистый метиловый спирт. Хотя нельзя исключить, что в этом растворе были и другие ядовитые соединения. Просто наша лаборатория их не определяет – нет реактивов. Это очень затрудняет нашу работу, но всегда при отравлениях необходимо пострадавшего во все дырки промыть, тогда останется жив, если повезет. Промывные процедуры приятными не назовешь, но другого способа нет.
– А отравление метиловым спиртом очень опасно? – спросил женский голос. – Видно вы прогуливаете лекции в своем институте, – мужской голос стал строгим,– смертельной дозой для человека является всего 100 миллилитров чистого метилового спирта. Наш пациент остался жив только потому, что выпил смесь из метилового и этилового спиртов. Обычный спирт при таких отравлениях является противоядием. Но многие выжившие остаются слепыми на всю жизнь! – А нельзя мне хлебнуть этого противоядия? – Спросил Иван Яковлевич. – Выпить можно, но только но в больнице спирта, пригодного для таких целей нет. Вот если тебе принесут друзья... – Нет у меня друзей! Одни собутыльники. – А жена, дети?
– Жена умерла. А дочь где-то есть. – Нам нужен телефон. В больнице мало лекарств, необходимо их купить. – Не знаю, где она. Я выгнал из дому, когда она вздумала гулять со своим парнем. Видимо Бог наказывает меня за это. Из невидящих глаз Ивана Яковлевича потекли слезы. – Последние лекарства приходится тратить на алкашей, а порядочным людям ничего не достается! –женский голос явно не одобрял Ивана Яковлевича. – Я всю жизнь налоги платил и страховой полис имею! – ответил пациент, – неужели не заработал на эти чертовы лекарства, что вы меня так мучаете? – На налоги нам оплачивают всего семь рублей на человека в день! – сказали ему в ответ и добавили: лежи и не дергайся! Но на этом мучения не кончились: предстояло пережить большую клизму, уколы в глаза и только после этого его оставили в покое, но от кровати не отвязали. На следующий день зрение ненадолго возвратилось. Иван Яковлевич увидел, что лежит в огромной палате. Справа и слева от него много коек и почти все он заполнены товарищами по несчастью. Но улучшение было недолгим. Печень и почки отказались служить Ивану Яковлевичу. Началось самоотравление организма. Сознание Ивана Яковлевича рисовало ему различные галлюцинации. Ему казалось, что по его телу поползли змеи и побежали крысы. Он пытался стряхнуть их, но бинты держали его крепко.
Увидев попытки освободиться. медсестры за подмышки простыней подтянули его к кроватной спинке. Потом сознание все больше и больше погружалось в черную бездну. Ближе к ночи он уже не мог сам дышать. С выведением токсинов можно было попытаться помочь с помощью гемодиализа (искусственной почки), но в больнице не было одноразовых диализаторов, а без них гуманитарный аппарат “Искусственная почка” – просто груда железа. Еще сутки врачи боролись за жизнь Ивана Яковлевича, пытаясь скудными средствами восстановить функцию печени и почек. Сутки он провел на искусственной вентиляции легких. Но чуда не произошло. На третьи сутки все было кончено. Санитары вывезли тело в холодильник, а Иван Яковлевич был первым, но далеко не последним клиентом молодого санитара. Завернутое в простыню тело он перекинул на носился и повез к больничному грузовому лифт. Койку продизинфецировали и перестелили для новых пациентов. Долго эти койки не простаивают.
– Господи, прости его грешного! – Старенькая лифтерша перекрестилась. – Ну вот, Дима, – дежурный патологоанатом взял толстые резиновые перчатки и острый нож с короткой рукояткой. – будем учиться извлекать оргоанокомплекс. – Этим ножом делаем разрез до шеи до лобка. А этим инструментом разрезаем вдоль грудину! – Дима с интересом смотрел на манипуляции доктора, стараясь не пропустить ничего! – Теперь берем большой секционный нож, и вырезаем язык вместе с гортанью! Настала очередь диафрагмы, отделяющей грудную полость от брюшной. Теперь самое интересное: выделяем и отделяем прямую кишку! Дима посмотрел, как Иван Яковлевич обкакался уже после смерти. Теперь извлекаем органокомплекс и кладем его вот на этот столик! Не забудь промыть все водой из шланга и теперь будешь помогать мне измерять и взвешивать органы. После вскрытия с тебя уборка трупа! Экая у него печень! Сразу видно, пил по черному! После смерти ему повезло. Ивана Яковлевича не сдали в утилизацию как бесхозный труп. Его дочь, узнав от Анисимовны, что отец попал в больницу и умер, приехала с мужем из соседнего города слишком поздно, чтобы помочь живому, но похоронила его по человечески, на городском кладбище.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 2665
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
Возвращаясь же к исходному вопросу - может ли наказание озлоблять - повторюсь что может, но только в случае несправедливости наказания, а вовсе не из-за того, что выпороли ремнем. Ну а то что ребенок начинает и сам потом решать свои проблемы с позиции силы - так такова наша жизнь, не даром же говорят, что добро должно быть с кулаками. 
Как раз про заботу, хорошие отношения с родителями. Как у вас в семье было устроено с воспитанием. Ну и за что пороли - несколько случаев/примеров плиз. 
). А зачастую справлялся и с парнями на пару лет меня старше. Слава Богу, потенциалом Он меня не обделил: всегда был высоким и, начиная со 2-го класса, совсем не худеньким.
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума