Форум

Последний опубликованный рассказ "Папа" натолкнул меня на мысль о домашнем задании в школе.
Мне понятно, что это просто символ, условность. Сделал ребенок что-то не так, и на него всех собак спускают. Просто грустный рассказ о нежелании и неумении помочь, о выяснении отношений за счет ребенка.
Но само домашнее задание....как-то очень странно, что маменька стоит над двенадцатилетним сыночком и бьется с ним, чтобы он решал задачу. Как будто это малыш, который отвлекается и не пишет прописи. Или стих не учит. Я конечно понимаю, что инфантильность это неотьемлемая черта тематических героев, что это все всего лишь фантазия.
Но задача???
Я вспомнила, как мы учились. У нас к любому учебнику был решебник.
В концов концов, автор мог писать о своем тяжелом советском детстве, когда решебников не было. Но пацан мог бы сходить в гости к однокласснику и попросить помочь. Но тогда для советских времён гашиш точно лишний))) он и так лишний, все только на него и обращают внимание. И непонятно, как ситуация воспринималась бы, если бы это был обычный работающий отец, а сын видите ли не преподнес ему свои успехи и решенные задачи на блюдечке с голубой каемочкой.
Поэтому, собственно какие вопросы, если эта тупая мать регулярно и бессмысленно проверяет тупо выполнение домашки "от сих до сих", что мешает сынуле переписать из решебника решение?)))) Видать, нарывается на наказание) шутка. Именно в этом рассказе непохоже. Может быть ситуация, что он не ожидал, что она проверит, и она ругается "ни хрена ты не делаешь, вот реши эту задачу", и он не может решить, в решебник заглянуть возможности нет.
Во всех остальных случаях мне абсолютно непонятны все эти "проверки" письменных заданий. Устных еще ладно. Письменные надо спрашивать другие задачи, аналогичные. А такой идиотизм я не представляю себе "ну что задали? Упражнения 258-268? А ну-ка посмотрим, как ты сделал " тут уж не удивительно, что ребенок плохо учится, наследственность плохая))) такой мартышкин труд... один делает, другой проверяет))) две мартышки))) зная, что будут проверять, он всеми доступными способами сделает. Хоть в тот же день на перемене. Или не делает из вредности?))) А смысл? Какой умный родитель будет проверять его способность списать? Более того, у нас и учителя были достаточно умные, чтобы не проверять домашки и тем более не ставить за них оценки. Даже без решебника их можно списать. Разве что проверять само наличие домашней работы, чтобы дети как-то занимались. И то выборочно.
Более того, с 5 класса у нас были тетради по 48 листов. Их никто не собирал за редким исключением. Это были тетради для ученика, для контрольных отдельные. Задания имело смысл делать для себя, чтоб разобраться и потренироваться, себя проверить. Если периодически проверяли наличие домашнего задания, оценок не ставили. Ни по физике, ни по математике. Потому что учителя же тоже не совсем идиоты. А старшие классы - дело идет к универу, надо быть самостоятельными.
Поэтому эти все ситуации "на прошлой неделе выдрала за плохо сделанную домашку и вот опять " курам на смех))