Отправлено: 20.02.22 10:41. Заголовок: Почему способная ученица с трудом школу закончила

Почему способная ученица с трудом школу закончила


Такое часто бывает. Умный, способный, талантливый ребёнок, а школу заканчивает с трудом. Почему так происходит?

Ещё в давние времена, опытная учительница советской закалки сказала слова, которые врезались мне в память. С этими словами я тогда была не согласна.

- Ты не смотри на ребёнка, смотри на семью. Если родители ответственные, не балуют ребёнка, он и учиться будет. А если ребёнок способный, а ведь таких много, а родители безответственные, то в большинстве своём, сядет ребёнок к 5 классу.
- Почему?
- Так поддержки и поощрения от родителей не увидит. Мотивация потихоньку сойдёт на нет. Жаль таких ребятишек, но такова жизнь.

Пробовала опровергнуть её слова не раз. Считала, что бывают исключения из правила. Помогала, поддерживала, подбадривала девочку все 3 года обучения. Но, одной поддержки учителя ребёнку мало.

При равнодушном отношении близких и непонимании важности поддержки и помощи, у ребёнка могут появиться вредные привычки, друзья-хулиганы, и как следствие плохая успеваемость и т. д.

История из жизни.

Света очень способная девочка, росла в полной семье, где родители вели не очень хороший образ жизни. По сути, пригляда должного за дочкой не было. Вот испачкала как-то красками белую кофточку, так с пятнами этими весь месяц проходила девочка. В школу приходила непричёсанная.

Уроки часто пропускала, потому что Свету забывали разбудить в школу. Приходила, когда сама проснётся. Я её за это никогда не ругала, а после уроков объясняла пропущенную тему. Все 3 года начальной школы училась Света на одни пятёрки. Была гордостью класса.

Была...а потом одни тройки стала носить. Уроки не делала, после школы не торопилась идти домой, стала водить компании и появились вредные привычки.

- Ну и что такого? Я уже взрослая!- ответила мне Света, когда однажды я поинтересовалась, почему она школу пропускает.

Где сейчас Света? А Саша? А Витя? Где наши выросшие, способные и умные ребятишки, которым с родителями не повезло? Хорошо, если взялись за ум и пошли по нужной дорожке. А если нет?

Очень жаль таких ребятишек, которые могли бы многое, но....на деле, с трудом заканчивают школу.

Со временем поняла, что учительница была права. И всё же, даже зная это, считаю, что мы должны верить, что всё будет хорошо и продолжать помогать таким ученикам. Если не мы, то кто?


Ссылка

 Отправлено: 20.02.22 10:56. Заголовок: Что-то все в одну ку..

Что-то все в одну кучу, и "не балуют", и алкаши. Кони, люди...

 Отправлено: 20.02.22 12:07. Заголовок: Здесь ничего удивите..

Здесь ничего удивительного. Дети берут пример с окружающих их взрослых. Если взрослые и за завтраком и за обедом, и в туалете с книжкой, и дети будут читать. А если родители на диване с пивом перед телеком, то и дети быстро понимают, что можно ничего не делать, зачем?

 Отправлено: 20.02.22 12:18. Заголовок: Кукла пишет: . Дети..

Кукла пишет:

цитата:

. Дети берут пример с окружающих их взрослых.

Откуда тогда столько примеров, что в одной семье вырастают абсолютно разные люди? Один целеустремленный, другой раздолбай. Один алкаш, другой нет. Один смирный, другой оторва. Да даже у меня, ну настолько разные дети...

 Отправлено: 20.02.22 12:45. Заголовок: Илья пишет: Откуда..

Илья пишет:

цитата:

Откуда тогда столько примеров, что в одной семье вырастают абсолютно разные люди?

Вы всерьёз об этом спрашиваете?) оттуда, что все люди в принципе разные. У меня тоже ребёнок не один, и есть над чем удивиться: там, где один будет взрываться и доказывать, что не справедливо, другой спокойно подкатит глаза и скажет: харэ орать, мир же не рухнул. Но вы же не будете спорить, что детей надо ориентировать, рассказывать-показывать и так далее. А если на них забивать (в статье, по-моему, именно об этом), то они с очень большой вероятностью пойдут по пути наименьшего сопротивления.

 Отправлено: 20.02.22 14:07. Заголовок: Конечно все так, но ..

Конечно все так, но на моей памяти за годы своей учебы не припомню больших колебаний, как ко 2-му классу сформировались группы, учащихся на 4-5, 3-4 и 2-3, так они и тянулись до 8-го класса, ну может в 4-5 классе часть хорошистов стали учится на 3-4, но ни одного примера чтобы был отличник и скатился до троек не было, также как троечник своим рвением вырвался в хорошисты ... Все плыли по накатанной ... Вроде бы уже после школы у одной из наших отличниц не срослось с вузом и она стала прихмахером, но и то досканально не знаю ... У детей было примерно так же ... Вот примеров когда у успешных родителей дети троечники (и с репетиторами и сами занимаются), а у матери одиночки, которая на 2-х работах и домой к 10-и вечера приходит ребенок учится без троек (но с малых лет установка, "учись" и ребенок послушный и изначально не готов огорчать мать, а потом втянулся и оно само получается) встречал и не раз ...

 Отправлено: 20.02.22 15:04. Заголовок: Sakh пишет: не прип..

Sakh пишет:

цитата:

не припомню больших колебаний

Я 1-3 классы училась на отлично, учеба шла очень легко, было интересно. А с 5 класса все резко поменялось. Родители с учебой не помогали, у отца банально знаний не было, а мать вроде и училась в школе хорошо, но, как сама говорила, уже все забыла, и программа другая. В общем, те предметы, на которые хватало мозгов: русский, литература,история,иностранный - если не ленилась, знала на 5, на 4 без подготовки. А вот по математике сразу нарисовался трояк. Не поняла тему оси координат, и дальше пошло-поехало. Потом присоединились физика с химией, геометрия, астрономия, черчение. Троек в аттестате нет, но чего мне это стоило.

Sakh пишет:

цитата:

Вот примеров когда у успешных родителей дети троечники (и с репетиторами и сами занимаются), а у матери одиночки, которая на 2-х работах и домой к 10-и вечера приходит ребенок учится без троек (но с малых лет установка, "учись" и ребенок послушный и изначально не готов огорчать мать, а потом втянулся и оно само получается) встречал и не раз ...

Дело тут не в успешности родителей и не в послушности детей, а в умственных способностях.

 Отправлено: 20.02.22 17:11. Заголовок: Кукла пишет: умстве..

Кукла пишет:

цитата:

умственных способностях

Если нет явных заболеваний из-за которых ребенок не может длительное время посещать занятие и с психическим состоянием отклонений явных нет, то курс начальной школы практически все могут закончить без троек (максимум 1-2) а курс средней школы не напрягаясь без двоек ...на то и рассчитана учебная программа. Нужно лишь позитивный настрой, прилежание, поддержка родителей в части организации учебного процесса (учебное место дома,наличие времени для учебы и т п.) Все остальное как то способности и задатки это только бонусы, помогающие пойти дальше сверстников ...

 Отправлено: 11.11.22 14:59. Заголовок: Иной раз всё куда пр..

Иной раз всё куда проще.
Такой же простой пример.
Способный ребёнок. Начальная школа одни пятёрки. Средние классы с тройки на четвёрки. Старшие классы с трудом тройки.
Почему?
Всё просто. Ребёнок всё схватывал на лету. В начальной школе достаточно было просто послушать, что говорит учитель в школе. Информации новой было мало, особенно, если ребёнок ещё до школы научился читать, писать, считать.
Средние классы. Ребёнок то тот же. И схватывает всё также на лету. Только Информации намного больше и теперь нужно учить. Но он не привык учить что-либо дома. Да и четвёрки тоже не плохо. И, наконец старшие классы. Информации много, чтобы получать хорошие оценки, нужно учить. А он не научился учить уроки дома. Базис знаний не заложен. На уроках уже ничего не понимает. Пропадает интерес, оценки ещё хуже.
Сама такая была, но папа вовремя заметил. Да и такой номер, понятно, у нас бы не прошёл, дома ждали розги.
В Германии, чтобы такого не было, детям дают в школе минимум. И очень много им приходится учить самостоятельно

 Отправлено: 11.11.22 18:41. Заголовок: Kokotte пишет: В Ге..

Kokotte пишет:

цитата:

В Германии, чтобы такого не было, детям дают в школе минимум. И очень много им приходится учить самостоятельно

А чем же они тогда в школе занимаются? Не представляю, чтобы я тратила на домашние задания больше двух часов.

 Отправлено: 11.11.22 19:02. Заголовок: Сништ пишет: А чем..

Сништ пишет:

цитата:

А чем же они тогда в школе занимаются

Наверно учатся)))

 Отправлено: 12.11.22 23:32. Заголовок: Kokotte пишет: Наве..

Kokotte пишет:

цитата:

Наверно учатся)))

Чему можно там учиться, если:
Kokotte пишет:

цитата:

дают в школе минимум

???

 Отправлено: 12.11.22 23:49. Заголовок: Сништ пишет: Чему м..

Сништ пишет:

цитата:

Чему можно там учиться, если:

Сништ, вот смотрите. Новая тема. Дали минимум. Дома учим остальное. А следующий урок или решаем задачки по этой теме, или контрольная работа.
У них очень много таких работ.

 Отправлено: 12.11.22 23:52. Заголовок: Все верно - весь пер..

Все верно - весь период начальной школы это стадия "научить учится" ... Тут конечно кроме родителей большое значение имеет учитель ... Тем кто все схватывает на ходу к ним тоже нужен индивидуальный подход - дают задачи повышенного уровня сложности, подготовить доклад или сообщение по изучаемому материалу ...

 Отправлено: 13.11.22 00:20. Заголовок: Kokotte пишет: Нова..

Kokotte пишет:

цитата:

Новая тема. Дали минимум. Дома учим остальное.

А что остальное время в школе делаем? Или там ходят в школу на пару-тройку часов?

 Отправлено: 13.11.22 00:34. Заголовок: Сништ пишет: А что..

Сништ пишет:

цитата:

А что остальное время в школе делаем? Или там ходят в школу на пару-тройку часов?

Сништ, Вы читать не умеете? Я написала, вроде по-русски
Kokotte пишет:

цитата:

А следующий урок или решаем задачки по этой теме, или контрольная работа. У них очень много таких работ.

Что в этом непонятного?
Или тогда вопрос, сколько времени Вам давали в школе на конрольную работу?
Нам весь урок, а Вам???