Отправлено: 01.03.23 06:31. Заголовок: Педагогическая запущенность: как не сойти с ума (никак)

(перепечатка)


Педагогическая запущенность: как не сойти с ума (никак)


Лера, моя падчерица, сейчас учится в пятом классе. Программу проходит во второй раз, потому что до этого два года в школу не ходила вообще. Об этом я писала подробней тут:

СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ - что это и кому подходит? /МОИ МЫСЛИ/ Как моя падчерица училась дома с мамой
Я - МАЧЕХА
6 февраля
У нее проблемы с дисциплиной. Она такой ребенок, с которым нужно над каждым уроком прям сидеть. Иначе она просто зависнет над книжкой и начнет засыпать. Или соврет, что прочитала, хотя на самом деле не читала ничего. Так что нужно проверять не только письменные задания, но и устные.

Когда Лерка еще ходила в школу, ее мама не особо занималась проверкой д/з. «Твои двойки — твои проблемы». Нам это преподносилось так: «Да, она получает двойки. Но она моя дочь и люблю ее любой, я — МАТЬ». Любишь, конечно. И не готова помочь ребенку исправить двойки тоже из любви. А бьешь за двойки, потому что «бьет — значит любит», ага.

Чтоб не получать люли за двойки, Лера стала прогуливать школу. Потом, конечно, все это выяснилось, мама Леру снова дубасила, потому что ее вызывали в школу и пугали опекой. Эффекта от тумаков на пару недель хватало, ну и ура.

Когда Лера приехала к нам, она привезла с собой табели из прошлых школ (из-за переездов их было несколько). Первый класс — без троек. Второй уже с тройками, штуки три-четыре что ли. Третий — сплошные тройки, пятерки только по физре и музыке. Четвертый она в школу не ходила, листа аттестации я не нашла. А вот и пятый класс — с аттестациями в восемь двоек из 13 школьных предметов. Как работать с таким ребенком? С чего начать?

Я до сих пор не знаю. За уроки Лера садится в четыре часа дня. А делать их может до полуночи. Потому что сначала "не помнит/не знает" что ей задали. Пару часов мы выясняем этот вопрос. Потом она берет, например, учебник математики и сидит над ним три часа. Потому что «я не знаю как решать». Подойти спросить — это не про нее. Так что надо сидеть с ней и постоянно спрашивать: «Это ты знаешь, как решать? А это?».

Потом начинаются устные уроки. Прочитала — не поняла прочитанное. Сложные слова типа «эскадра» или «возница» ей приходится объяснять. Далее читаем параграф вместе. Потом ответы на вопросы. С устной речью у ребенка проблемы. Скудный словарный запас. Вытянуть из нее вменяемый ответ на один вопрос — это полчаса минимум. А вопросов в конце параграфа много. И это только история. Впереди же еще надо сделать географию, биологию....

Лера не может пересказать текст своими словами. Пока что учит какие-то отрывки из параграфа наизусть, на том и вывозит. Английский — тоже проблема. Сейчас они изучают простое прошедшее время, а Лера не знает простейшие слова связки типа «из», «на», «в». Что говорить про словарный запас... Она начинает вбивать текст целиком в онлайн-переводчик, и списывает его оттуда, не заботясь о смысле. Если вернуться к математике, то просто вставляет между плюсом и минусом какие-то рандомные числа из головы и говорит, что все сделала.

Очень сложно. Очень. Изо дня в день это все терпеть. Нанимать репетиторов ? Видя ее колоссальные пробелы, я понимаю, что если начинать, по-честному, - то с первого класса. Ну, может со второго. А у нас пятый. Нервы определенно сдают.

Источник

 Отправлено: 01.03.23 09:59. Заголовок: Это не запущенность,..

Это не запущенность, это - к врачу.

 Отправлено: 01.03.23 10:38. Заголовок: Полли пишет: Это не..

Полли пишет:

цитата:

Это не запущенность, это - к врачу.

Это не к врачу, а хорошей порки! Как раз тот случай, когда без порки не обойтись, и нечего строить из себя "добрую мамочку". Забота истинной мамы заключается не только в том, чтобы холить и лелеять, но и вовремя наказывать, наставляя на путь истинный!

 Отправлено: 01.03.23 11:15. Заголовок: Виктория пишет: Это..

Виктория пишет:

цитата:

Это не к врачу, а хорошей порки

Извините Виктория, но это к врачу. Порка тут совсем мимо цели. Это будет только избиение ребёнка.
Здесь нужна помощь врача и терпение мачехи.
Это как раз тот случай, когда ремнем сделаешь ещё хуже.

 Отправлено: 01.03.23 12:39. Заголовок: Тяжёлый случай. Даже..

Тяжёлый случай. Даже не знаю, что и сказать? Если предположить, что это умственная отсталость, то почему "первый класс — без троек"? Какая-то начавшая резко прогрессировать болезнь? Думаю, действительно нужен врач.

 Отправлено: 01.03.23 12:46. Заголовок: Kokotte пишет: Изви..

Kokotte пишет:

цитата:

Извините Виктория, но это к врачу.

Сништ пишет:

цитата:

Тяжёлый случай. (...) Какая-то начавшая резко прогрессировать болезнь? Думаю, действительно нужен врач.

Никто не спорит, что стоит пройтись по врачам. Начать с психотерапевта (да именно с психотерапевта: психолог+психиатр в одном флаконе), чтобы оценить состояние девочки: с чего начинать, какова причина и пр. А там, уже по итогам: психиатр, невролог или ... хороший педагог/психолог. И ремень
Словом, соглашусь: начать с врача. Но, как мне представляется, причина все же в "запущенном поведении", а не в органических нарушениях. Именно что "педагогически запущенная"...

P.S. А кому дейсвительно интересно поразбираться - зайдите на Дзен-блог мамы-мачехи и почитайте все истории про этого ребенка. Возможно, тогда сложится более полное представление о девочке и ситуации с ней.

 Отправлено: 01.03.23 12:53. Заголовок: Ещё у меня почему-то..

Ещё у меня почему-то сильные подозрения вызывает вот это:

Forum пишет:

цитата:

Чтоб не получать люли за двойки, Лера стала прогуливать школу. Потом, конечно, все это выяснилось

Как это "потом"? У меня прогулы уроков проявлялись сразу же, как и двойки, в электронном дневнике, а не потом.

 Отправлено: 01.03.23 12:55. Заголовок: Сништ пишет: Как эт..

Сништ пишет:

цитата:

Как это "потом"? У меня прогулы школы "всплывали" сразу же, как и двойки, в дневнике, а не потом.

Виктория пишет:

цитата:

P.S. А кому дейсвительно интересно поразбираться - зайдите на Дзен-блог мамы-мачехи и почитайте все истории про этого ребенка. Возможно, тогда сложится более полное представление о девочке и ситуации с ней.

Там такая ситуация (см. Дзен-блог): прежняя мамаша совершенно не занималась воспитанием девчонки, отсюда и все проблемы. Впрочем, спорить не стану: имеет смысл показать девчонку детскому психиатру, с этого начать...

 Отправлено: 01.03.23 13:58. Заголовок: Виктория пишет: Ник..

Виктория пишет:

цитата:

Никто не спорит, что стоит пройтись по врачам. Начать с психотерапевта (да именно с психотерапевта: психолог+психиатр в одном флаконе), чтобы оценить состояние девочки: с чего начинать, какова причина и пр.

Да, сначала разобраться – не может, или не хочет. И если не может, то почему. Начать с врачей (нельзя полагаться на мнение одного врача, лучше попробовать разных психотерапевтов, также услышать мнение школьного психолога - может быть с него и начать).
Потом (или параллельно) – нанять опытного репетитора и еще услышать его мнение (я думаю, опытный репетитор тоже сможет помочь определить способности ребенка и подсказать причину неуспеваемости). Одно другому не помешает, т.к. врачей хороших тоже не просто найти.
И только узнав причину, делать выводы.

 Отправлено: 01.03.23 15:47. Заголовок: Не с психиатра, а с ..

Не с психиатра, а с невролога.
В первом классе оценок не ставят, вроде бы.
А когда из школы в другую школу переводят только личное дело отдают, и там есть лист с годовыми оценками за каждый класс, табличкой. Что такое табель вообще не понятно

 Отправлено: 01.03.23 20:07. Заголовок: Полли пишет: В перв..

Полли пишет:

цитата:

В первом классе оценок не ставят, вроде бы.

У меня были оценки со второго полугодия первого класса - 2006 год.

 Отправлено: 01.03.23 21:03. Заголовок: Полли пишет: В перв..

Полли пишет:

цитата:

В первом классе оценок не ставят, вроде бы.

Нам ставили оценки со второй четверти, но это было давно)))
Детям, в Германии, в первом классе оценки вообще не ставили)))

 Отправлено: 01.03.23 21:12. Заголовок: Сништ пишет: Если с..

Сништ пишет:

цитата:

Если совместить с этой веткой https://porkadety.unoforum.pro/?1-24-0-00000115-000-0-0#003 , то у этой "Я-мачехи" странного, пожалуй, слишком много.

В этой истории меня больше поражает позиция родного папаши девочки. Предположим, что то, что перепечатано здесь и дополнительно (если посмотреть весь блог), - правда - не нравится мне папаша совершенно! Вначале несколько лет безучастно относился к тому, как бывшая жена буквально "гробит" девчонку со своим анти-воспитанием, а сейчас, взяв наконец дочь в новую свою семью, - вновь устранился от воспитания. Ну и как девчонка, уже "педагогически запущенная" и, возможно, имеющая даже проблемы с психикой/неврологией, должна себя вести? Именно так, как себя ведет! Кроме того, соглашусь со Сништ: странного, пожалуй, слишком много Действительно, такое внутренне чувство, что "нестыковки" и далеко не все понятно, не складывается до конца "картинка".

 Отправлено: 11.03.23 17:49. Заголовок: Я очень быстро, поди..

Я очень быстро, подиагонали прочитала начало ветки. Мне нечего сказать. Хотите пороть - порите. Не хотите - не надо. Школа - это глупость.

 Отправлено: 11.03.23 18:09. Заголовок: Алиса АС пишет: Шко..

Алиса АС пишет:

цитата:

Школа - это глупость.

Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в школу!
Это глупость!
В школе, там акулы,
В школе, там гориллы,
В школе большие
Злые крокодилы
Будут вас учить и
Отметки выставлять.

 Отправлено: 11.03.23 23:30. Заголовок: Если серьезно, то на..

Если серьезно, то на порку надо опекающих. А ребёнка - к врачам