Основная направленность форума - вопросы и проблемы воспитания детей и подростков. Среди прочего, рассматривается вопрос Порки детей в качестве одного из методов наказания. Мы вовсе не утверждаем, что порка - это единственный метод наказания. Вместе с тем, воспитание с поркой имеет давние исторические корни. Поэтому не стоит голословно отказываться от такого воспитательного метода. Просим всех участников соблюдать Правила форума (ознакомьтесь, пожалуйста). Кроме того, высказываясь "За" или "Против" порки как метода наказания, убедительно просим АРГУМЕНТИРОВАТЬ свою позицию. Администрация форума выражает надежду на конструктивное обсуждение всех вопросов. "За" или "Против" лично Вы в отношении порки - призываем быть корректными со своими оппонентами-другими участниками форума!
Отправлено: 14.04.19 11:27. Заголовок: И снова о профилактической порке
И снова о профилактической порке
Длительное время дискутирую с одним знакомым о профилактической порке. Дело в том, что у его подростка "адреналин играет": постоянно тянет на что-то экстремальное, чтобы сбросить свой адреналин. Регулярно знакомому приходится пороть своего подростка за эти как раз опасные непродуманные поступки, в среднем где-то не реже 1 раза в месяц. Подростку скоро 15.
Каждый раз знакомый зарекается пороть и продолжает верить, что больше - не придется. И каждый раз, спустя некоторое время, снова очередная порка, причем достаточно строгая, соответствующая очередному вполне серьезному и опасному проступку. Вот и сейчас, недавно, пришлось вновь выпороть...
Интересно продолжение на этот раз. Мама-жена решила сходить на консультацию к психиатру, понять для себя мотивы поведения подростка. Выслушав, врач первым делом отмел начисто скрытые БДСМ-наклонности подростка, т.е. что подросток специально нарывается на порку. Что до рекомендаций - то ... пороть! Да, да - пороть! выводить избыток адреналина ремнем. А с возрастом, годика через два, подросток, по словам врача, сможет "разряжаться" в том же сексе, а не в экстремальном поведении.
Самое интересное, что я ни раз приводила своему знакомому сходную аргументацию, что есть дети-подростки, которых просто необходимо периодически пороть, чтобы "прочищать мозги" и избавлять во время порки от избытка адреналина. Это - НЕ БДСМ, а просто - сброс накопившихся гормонов через сильную порку. Кстати, и я была в ситуации, когда откровенно разговаривала с детским врачом-психиатром по одной девчонке. Так вот рекомендация та же ... "промывать мозги" периодически и пороть-пороть!! Естественно, НЕ "запарывать" до помутнения сознания, но вот строго пороть - самое то.
Фактически, мы вновь выходим на обсуждение периодической, называйте ее - профилактической, порки, цель которой не столько наказать за проступок, а через бурные эмоции, крики и прп. - сбросить накопившееся "возбуждение", переизбыток гормонов выплеснуть во время этой (порки) процедуры.
Что скажете в отношении такого взгляда на периодическую порку под таким "гормональным" соусом?
Отправлено: 10.12.22 21:07. Заголовок: Я знаю такого парня,..
Я знаю такого парня, как в первом посте. У которого тоже "адреналин играет". На него только тогда внимание обращают, когда совсем . Все всегда можно было, а когда совсем дичь начинает творить тогда и меры принимают. Он себе внимание так выпрашивает. Мы ему так и говорим всегда, что нарвемся все с твоей идеей. А ему пофигу наоборот хорошо как будто.
Отправлено: 24.12.22 00:01. Заголовок: Порка и профилактика острых нарушений поведения детей и подростков
Порка и профилактика острых нарушений поведения детей и подростков Психологи говорят, что существует 5 главных потребностей, которые родителям необходимо удовлетворять по отношению к своему ребёнку, чтобы сформировать его полноценной личностью.
1. Физиологическая потребность 2. Потребность в безопасности 3. Потребность в любви 4. Потребность в уважении 5. Потребность в самоактуализации
С потребностью №1 все понятно. Она отвечает за физиологическое развитие. Сюда входит полноценное питание, лечение от болезней и физиологические удобства. А вот с потребностями 2-5 всё намного интереснее. Потому что они ответственны за поведение, а также психологическое и психическое здоровье ребёнка. А теперь подумайте, какую их этих потребностей удоалетворит профилактическая порка? Наличие проблемного поведения у ребёнка – это сигнал, что какая-то из пяти базовых потребностей нарушена и находится в низкой степени удовлетворения, и воспитательная порка показана, но разве профилактическая? И чтобы исправить поведение ребёнка, подростка, школьника, нужно всего лишь выявить западающую базовую потребность и не торопиться включать профилактическую порку в комплекс воспитательных мер. Мои вот родители не применяли профилактическую порку, но повод выпороть всегда находили.
И чтобы исправить поведение ребёнка, подростка, школьника, нужно всего лишь выявить западающую базовую потребность и не торопиться включать профилактическую порку в комплекс воспитательных мер. Мои вот родители не применяли профилактическую порку, но повод выпороть всегда находили.
Потребность лениться забыли! Из-за этой потребности мне с мужем брать ремень приходилось чаще всего! И моей маме с отчимом, и родителям моего мужа тоже!
Потребности ленится не существует. Есть потребность в отдыхе. И это часть потребности в безопасности. Потому что отдохнуть можно только там где чувствуешь себя в безопасности. И никак иначе. И если ребенок дома не чувствует себя в безопасности. Постоянно подсознательно ожидает что его сечас начнут виноватить и бить. То он и не сможет нормально отдохнуть.
Несмотря на то, что мои наказания были довольно частыми, как-то не представляю, чтобы меня выпороли просто так, без провинности, в назидание так сказать, чтобы знала. Порка всегда сильное нервное воздействие и большая порция стыда. Но это, мне кажется, было бы просто издевательством, и психологически уничтожало меня.
Я бы тоже не поняла, если бы меня выпороли просто так.
Lina пишет:
цитата:
После наказания я всегда сильно переживала о случившемся. Переносила порку тяжело, и физически, и морально. Согласитесь, что порка откладывает большой негативный отпечаток внутри. И я себе представить не могу, чтобы меня подвергли такому унижению, не за конкретную вину, а для того, чтобы я вперед знала. Даже когда получала "за дело" то все время крутилась мысль - за что? А если было бы не за что, только потому, что я часто "непослушная" - то вытерпеть такую порку было бы очень тяжело. ведь когда ремнем вбивают ума, то хорошо знаешь за что, и как не допустить до такого еще раз.
Отправлено: 26.01.23 14:33. Заголовок: yejik , не зря в нар..
yejik , не зря в народе есть речевой оборот: лень-матушка вперед тебя родилась! Так что Лень (как явление) - Есть. И нужно уметь ее преодолевать. Вернее. учиться преодолевать. А если собственных сил (силы воли) не хватает, то ... значит нужно "внешнее мотивирование".
Так что "забыл", "понадеялся, что не спросят" - должно наказываться. И да, кому то "порка" - наилучший вариант помочь "побороть лень". Для Другого - иной вариант (наказания) может быть более оптимальным.
Вот, если коротко, мои мысли о Лени и помощи в ее преодолении.
А если говорить о профилактической порке, то для кого то наилучший вариант: при первых признаках лени (например, не дожидаясь двоек-троек) сразу получить по А не "ждать", когда реальная двойка будет ...
Так что Лень (как явление) - Есть. И нужно уметь ее преодолевать. Вернее. учиться преодолевать.
А можно еще попробовать найти ее причины. Я например нашелодну из причин в том что если ребенок лег спать ближе к двум часам ночи то он утром плохо просыпается, бывает даже на первом - втором уроки засыпает ну естественно не пишет классную работу. А если его во время спать уложить и не один раз а постоянно, то уже через пару недель он становится бодрым и все пишет и вообще даже иногда сам просит пойти с ним уроки делать. Вы никогда не задумывались почему дети А логика простая. Когда ребенок играет в электронные игры то там после каждого уровня его хвалят радость феерверк какието баллы начисляются красиво все. И при этом если что то не получилось то его не ругают просто можно бесконечное множество раз попробовать еще раз. И вот если уроки преподносить как игру то блин это работает. Если сказать что домашние задание это такой сложный босс из игры и его надо победить тем что выполнить это задания. А русский язык это вообще тот еще монстр но ты же сильный победишь. А еще есть класная механика называется метод зеленой ручки. Когда мы вместо красной ручки чтоб указать на ошибку берем зеленую, и подчеркиваем ей то что получилось класно. Ой смотри вот эта буква у тебя так здорово получилось. даже у меня так красиво не получится, а научи меня. Оу вот эта задача решена просто идиально. А вот ту конечно еще проверить надо. И тут прикол в том что в любой даже самой криво выполненной работе можно найти что то за что можно похвалить. Даже за сам факт выполнения работы. И тогда у ребенка возникает интерес к учебе ровно так жекак и к игре. А еще прикол такой есть можно сделать лотерею какой урок сегодня первый делать будем вытащи бумажку из шапки. Но этож надо заниматся с ребенком, отлупить то оно всегда проще минут 5 -15 относительно того что сидеть с ним пару часов уроки делать помогать.
Меня вот смешит эта фраза прямо до слез:
Виктория пишет:
цитата:
Так что "забыл", "понадеялся, что не спросят"
А вы то где в это время были, когда он забывал инаделся, в ютубе смотрели как правильно красить ногти. Так и ребенок в это время не подалеку от вас в ютубе смотрел как правильно в майнкрафт играть.
А еще хороший способ лечения забывчивости. Если нет возможности постоянно быть рядом с ребенком. Ну мало ли мать одиночка - работает много. Это ограничение гаджетов. В играх для ребенка время пролетает по курсу примерно 1 час игры = 5 минут времени в реальности. И если телевизор компьютер планшет массово отключить. То ребенок начнет искать себе другое занятие. И вспомнит про уроки. А потом уроки сделал фоточку прислал и ему игрушечки обратно включили, играй но за 2 часа до сна будь добр все это отложить.
И блин это работает без вского битья.
Виктория пишет:
цитата:
при первых признаках лени (например, не дожидаясь двоек-троек) сразу получить по А не "ждать", когда реальная двойка будет ...
Вопрос встречный. А вы где были пока ребенок ленинлся. Почему не сели с ним за стол и не помогли задания выполнить? И как порка поможет исправить двойку? Через ремень как то знания загружаются в голову. Типа как поспать на учебники только скорость передачи данных выше. Не надо 8 часов ждать. Не знал ребенок как решить квадратное уравнение, получил ремня сразу о так тут все просто, дискриминант надо вначале вычислить.
Отправлено: 26.01.23 15:47. Заголовок: Про лень я уже писала!
Про лень я уже писала! За лень и меня пороли, и моего мужа и мы с мужем своих порем. Но лень к профилактической порке отношения не имеет. Будут лениться - накажу. Но я категорически против профилактической порки. Порка должна быть реально заслужена.
Отправлено: 26.01.23 16:03. Заголовок: yejik пишет: А можн..
yejik пишет:
цитата:
А можно еще попробовать найти ее причины.
yejik пишет:
цитата:
Вы никогда не задумывались почему дети
yejik пишет:
цитата:
А еще хороший способ лечения забывчивости.
yejik , не приписывайте мне то "неправильное", чего нет. Я и "разбираюсь", и "причины выясняю", и "кроме порки" владею различными воспитательными методами.
yejik пишет:
цитата:
Вопрос встречный. А вы где были пока ребенок ленинлся. Почему не сели с ним за стол и не помогли задания выполнить? И как порка поможет исправить двойку? Через ремень как то знания загружаются в голову.
Опять же, не раз, на конкретных примерах, включая из собственной жизни/практики, рассказывала и объясняла. И как раз "как педагогически правильно" поступать, в частности с той же проблемой "нормализации" учебного процесса. Немало писала, посмотрите если интересно ...
Отправлено: 26.01.23 16:33. Заголовок: Сништ пишет: Да что..
Сништ пишет:
цитата:
Да что ж, она вообще ни на мгновенье от них не отходит, что ли?
Простите но в противном случае зачем рожать? Чтоб отдать ребенка в некую систему типа детский сад например. То есть просто логика такая все рожают и ярожу, а заниматся ребенком не обязательно. Так чтоли? Вы меня пугаете. Ребенку не просто так дается два родителя, чтоб пока один работает или отдыхает, второй в это время занимался ребенком.
Виктория пишет:
цитата:
Опять же, не раз, на конкретных примерах, включая из собственной жизни/практики, рассказывала и объясняла. И как раз "как педагогически правильно" поступать, в частности с той же проблемой "нормализации" учебного процесса.
Да это все долго искать разыскивать. Я ж простой вопрос задал. Ребенок не сделал дз, как вы говорите подумал что не спросят,забыл и тп. А почему вы это не проконтролировали перед сном? Я не лично вам этот вопрос задаю, всем кто пишет что за плохую оценку надо бить.
Простите но в противном случае зачем рожать? Чтоб отдать ребенка в некую систему типа детский сад например. То есть просто логика такая все рожают и ярожу, а заниматся ребенком не обязательно. Так чтоли? Вы меня пугаете. Ребенку не просто так дается два родителя, чтоб пока один работает или отдыхает, второй в это время занимался ребенком.
Предлагаете круглосуточно рядом с ребёнком быть? И до какого возраста? Вы, наверное, даже представить себе не можете, каким счастьем для меня была "оттепель", когда мне было высочайше дозволено ездить в школу и из школы и гулять без сопровождения.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 2314
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
Мама-жена решила сходить на консультацию к психиатру, понять для себя мотивы поведения подростка. Выслушав, врач первым делом отмел начисто скрытые БДСМ-наклонности подростка, т.е. что подросток специально нарывается на порку. Что до рекомендаций - то ... пороть! Да, да - пороть! выводить избыток адреналина ремнем. 
А с возрастом, годика через два, подросток, по словам врача, сможет "разряжаться" в том же сексе, а не в экстремальном поведении. 
А не "ждать", когда реальная двойка будет ...
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума