Отправлено: 22.01.23 23:42. Заголовок: Эрготерапия и воспитание детей

Нашла статью о воспитании детей и преодолении основных проблем в воспитании/учебе.
Прописаны как основные проблемы, так и пути их решения, что намного важнее, при этом я оставлю свои комментарии синим цветом. Не могу сказать, что полностью согласна с автором

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
⠀
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении. Меня развивали в прямо противоположном направлении с помощью розог!
⠀
И вот почему:
⠀
1. Дети получают все, что хотят и когда хотят. Я не получала! Врет все автор!

«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
Мои родители ограничивали мои потребности поркой. И весьма эффективно!
⠀
2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.
Правильно! На порку у них находилось время всегда!
Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

3. Бесконечное веселье
Вот чего у меня не было, так это бесконечного веселья!
Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».

Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе. Потому и не помогают, что их слишком мало секут!

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы. Очень хорошо тренирует ремешок, как говорил мой муж и его папа.

4. Технологии

Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.

Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.

После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.

Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого. Отобрать гаджет - участниками форума в качестве воспитательной меры даже не рассматривается!

5. Дети правят миром

«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».
Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.

Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать». К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.
Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.
Тренируйте их мозг!

Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Вот как:

1. Не бойтесь устанавливать рамки - рамки очень хорошо помогает установить розга!
Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов. И предложите наказание за нарушение расписания. Никогда не дила по расписанию!
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.

2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми
– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

3. Научите их ждать!
– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.

4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности
– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

5. Научите их социальным навыкам

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию.
Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно. Тренировать мозг болевым подкреплением автор не рекомендует!
Источник: lifedeeper.ru

 Отправлено: 27.01.23 21:26. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

Доценко Алена пишет:

цитата:

А довести женщину детки могут.

Давайте разберем это по частям.
1) Зачем вообще рожать ребенка, если есть проблемы с нервами.
2) Ребенок младше и слабей. Как физически так и морально, умственно, психологически. Взрослому проще справится с ребенком, чем ребенку со взрослым. Это факт. То есть когда человек срывается на ребенка, в том числе кричит, черезмерно бьет и тд ребенку ответить не чем. Он запуган, он в страхе. Более того он вынужден воспринимать все это как норму. Потому что он не видел другого. Агрессия пораждает агрессию.
3) Если взрослого человека, как вы выразились, может довести ребенок. То по определению этот взрослый не может справится с воспитанием ребенка. Так как вымещает свой гнев путем регулярного избиения ребенка. При этом потом придя в себя и успокоившесь он понимает что натворил что то плохое, и начинает помогать своей жертве это пережить. Это некая маниакальная зависимость от агресси. Ситуация повторяется раз за разом. Вышла из себя натворила делов, вернулась попыталась исправить. Можно ли доверять ребенка человеку который не контролирует свой гнев. Прежде чем вы ответите на этот вопрос, я дам небольшую вводную. (кстати отвечать публично необязательно просто подумайте об этом). Так вот вводная помогающая ответить на вопрос. Представьте что вы наняли Няню. И няняне выдержала сорвалась, и выпороа ребенка. Используя для этого специально подготовленные предметы и не только ремень но и скамейку. Потом через какоето время она позвонила вам как заказчику ее услуг и говорит, ну я сильно разовлилась переборщила и выпорола вашего ребенка.
4) А не нравится ли такой матери пороть своих детей. А не получает ли она удовольствие когда унижает и бьет детей. И не хочет ли она сама (возможно подсознательно) многократных повторений таких ситуаций где она бьет детей. Давайте рассмотрим более детально. Если ребенок нарушил правила его можно наказать. Но большинство родителей в принципе допускающийх телесные наказания используют для этого подручные средства. Ремень, скакалку. Укладывают ребенка на кровать или на пол, или требуют чтоб ребенок наклонился над креслом. Почему так. Да потому что этого и достаточно для наказания. И эти предметы имеют основную цель своего существвания не наказание, это просто некая домашняя утварь. То есть тут явно нет плана наказывать регулярно. в то время как у этой матери есть вещи которые приобретены или изготовленны исключительно для порки. То есть используя для наказания обычную домашнюю утварь наказывающий не планирует ставить порку на регулярные рельсы, он наказывает с цельюоткоректировать повидения и не возвращатся к этому. А используемые предметы далее использовать по их прямому назначению. В случае же когда приобретаются предметы основная и единственная целья использования которых порка, человек покупая их зарание понимает что порка будет точно не единственной. А будет применятся регулярно. Не зависимо от повидения ребенка. Просто проведем аналогию. Вы будете покупать дрель если вам надо просверлить одно отверстие.Вряд ли проще нанять человека у которого уже есть дрель чтоб пришел и просверлил это одно отвертстие. Так же думаю что вы не будете покупать автомобиль если вам надо совершить одну поездку до аэропорта, а обычно вы передвигатесь пешком. Вот так и тут приобретен предмет у которого нет другой цели существования кроме как удердивать ребенка во время порки. Хранится жэтот предмет не гдето в кладовки, а на виду. Чтоб ребенок его боялся. И был запуган. И предмет ему напоминал о перенесенном унижении и полученной боли от мамы.
5) Двоные послания, подробно об этом писал в другой теме. То есть родитель сам в начале мативирует ребенка совершать запрещенное им действие, чтоб потом наказать. Что возращает эти наказания в регулярный формат,и именно для этого были преобретены предметы служащие для только для порки.

 Отправлено: 27.01.23 21:41. Заголовок: Гость пишет: Может ..

Гость пишет:

цитата:

Может вам стоит обратиться к психологу,если у вас проблемы с гневом и вы не в состоянии себя контролировать?

А вы лично пробовали? Лично встречались/получили помощь от "психотерапевта"? Есть "положительный опыт"? - В частности, решения психологических травм?

 Отправлено: 27.01.23 21:58. Заголовок: Admin пишет: А вы л..

Admin пишет:

цитата:

А вы лично пробовали? Лично встречались/получили помощь от "психотерапевта"? Есть "положительный опыт"? - В частности, решения психологических травм?

Да я лично обращался к нескольким психологам чтоб иметь несколько мнений. К нейропсихологу. И да это помогает.

 Отправлено: 27.01.23 23:01. Заголовок: yejik, а у кого нет проблем с нервами?

yejik, а у кого нет проблем с нервами?

 Отправлено: 27.01.23 23:12. Заголовок: Admin пишет: Гость ..

 Отправлено: 27.01.23 23:41. Заголовок: yejik пишет: Давайт..

yejik пишет:

цитата:

Давайте разберем это по частям. 1) Зачем вообще рожать ребенка, если есть проблемы с нервами. 2) Ребенок младше и слабей. Как физически так и морально, умственно, психо

Опа не фига-без ошибок начал писать свои посты А что до этого муму гнал,прикалывался?

 Отправлено: 28.01.23 01:54. Заголовок: Пчеловод пишет: Опа..

Пчеловод пишет:

цитата:

Опа не фига-без ошибок начал писать свои посты

Случайно вышло)

 Отправлено: 28.01.23 11:56. Заголовок: yejik пишет: Пчелов..

 Отправлено: 19.02.23 14:10. Заголовок: Проблемы с нервами у всех есть!

Проблемы с нервами у всех есть!
Эрготерапия воздействие на ребенка или взрослого путем использования специфически выбранной деятельности, с помощью которой он может достигнуть максимального уровня функционирования во всех аспектах повседневной жизни. В оригинале она не использует порку.
Эрготерапия - с подкреплением в виде наказания помогает ленивым детям и некоторым вщрослым изо дня в день участвовать в тех видах деятельности, которые важны для них, имеют значение для их здоровья и благополучия, путем вовлечения их в целенаправленную активность.

 Отправлено: 19.02.23 17:13. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

Доценко Алена пишет:

цитата:

Эрготерапия - с подкреплением в виде наказания помогает ленивым детям и некоторым вщрослым изо дня в день участвовать в тех видах деятельности, которые важны для них, имеют значение для их здоровья и благополучия, путем вовлечения их в целенаправленную активность.

К чему все это? Чтобы легализовать порку розгами? Чтобы никто вас не упрекал вас в том, что вам нравится пороть?
Алена, в вашей семье порка розгами легализована задолго до вашего рождения. Просто надо примириться со своей семьей и с самой собой. И принять то, что вы такая какая вы есть. И вы ничем не лучше, чем ваша бабушка и мама.

 Отправлено: 20.02.23 21:59. Заголовок: Это мое семейное дело!

Гость пишет:

цитата:

Просто надо примириться со своей семьей и с самой собой.

Это мое семейное дело!

 Отправлено: 24.02.23 17:28. Заголовок: Эрготерапия реально помогает!

Алена, спасибо, этого термина я не знала. Новомодная "эрготерапия", с подкреплением в виде ремня реально помогает моим дочкам лечить лень!

 Отправлено: 04.03.23 21:18. Заголовок: Эрготерапевтический подход

Эрготерапевтический подход

Как связана порка и комплекс нкеполноченности я писала в другой ветке.
Эрготерапия - это лечение физических или психических нарушений путем использования специфически выбранной деятельности, с помощью которой подросток может достигнуть максимального уровня функционирования во всех аспектах повседневной жизни.
Помочь подростку справиться с любыми недовольствами собой, в том числе и комплексом неполноценности, могут родители.
Первое, что нужно понять, – вашему ребенку сейчас очень тяжело и морально, и физически. Его грубость по отношению к вам несет, скорее всего, обиды как раз за ваше невнимание, она являются следствием разочарования в вас.
Нужно срочно реабилитироваться перед своим ребенком.
Разговаривайте с ним, советуйтесь и прислушивайтесь к его мнению по любому поводу.
Предложите подростку совместный отдых или какое-либо занятие, на которое раньше не было времени.

Учтите, что у молодого организма очень много энергии, которую надо тратить.
Даже если подросток раньше не занимался спортом, то сейчас как раз настает время, когда это просто необходимо.
Во-первых, обретая спортивную форму, подросток начинает нравиться самому себе.
Во-вторых, в спортивной секции он может найти новых друзей, с которыми всегда найдутся общие интересы.
Ну, и в-третьих, спортивные достижения и похвала тренера поможет подростку вырасти в собственных глазах, сводя на нет любые комплексы.

Не отмахивайтесь от первой неразделенной любви вашего ребенка. Ведь для него это очень важное событие в жизни. Переживайте вместе с ним и рассказывайте, как сами через это прошли. В этом возрасте не бывает мелочей, все приобретает глобальные масштабы.

Если ваша дочка-подросток настаивает на своей некрасивости, сходите с ней в салон красоты, сделайте новую прическу или смените имидж, это поможет преодолеть многие психологические проблемы по поводу внешности.

Через комплекс неполноценности в подростковом возрасте проходят практически все люди. Только у одних он носит характер вспышек, то есть проявляясь время от времени, у других же самобичевание себя может вылиться в затяжную депрессию, следы которой человек может пронести через всю жизнь. Однако если быть внимательным с самого начала к своему ребенку, то эту фазу жизни можно прожить безболезненно, только укрепляя взаимопонимание между вами.

 Отправлено: 04.03.23 22:03. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

Доценко Алена пишет:

цитата:

Предложите подростку совместный отдых или какое-либо занятие, на которое раньше не было времени.

Не знаю, как для кого, а для меня это было бы наказанием. Как же я ненавидела поездки на курорты, где контроль за мной был чуть ли не круглосуточным.

Доценко Алена пишет:

цитата:

рассказывайте, как сами через это прошли

А вот это бы мне не повредило в детско-подростковом возрасте. Не в плане неразделённой любви, конечно. Но родителям, видимо, очень хотелось выглядеть в моих глазах кем-то вроде непорочных святых.

 Отправлено: 05.03.23 09:22. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

Доценко Алена пишет:

цитата:

Предложите подростку совместный отдых или какое-либо занятие, на которое раньше не было времени.

Зачем все так усложнять? Может стоит больше времени проводить с детьми, интересоваться его делами, оказывать им посильную помощь в выполнение домашнего задания.
Зачем все эти новомодные слова, термины? Сначала из-за недостатка времени заменили общение с детьми поркой, а потом ищут пути и подходы для снятия депрессии у детей. Развели тут философию. Да все просто. Завели детей- все свободное время уделяйте ребенку. Участвуйте в его жизни. Интересуйтесь его делами, помогайте ему. Решайте его проблемы. Будьте с ним, когда он так нуждается в вас, а не закрывайтесь в себе из-за того, что у вас проблемы на работе и в личной жизни. Вы уже сделали свой выбор, когда родили ребенка. Просто осознайте это!