Отправлено: 22.01.23 23:42. Заголовок: Эрготерапия и воспитание детей

Нашла статью о воспитании детей и преодолении основных проблем в воспитании/учебе.
Прописаны как основные проблемы, так и пути их решения, что намного важнее, при этом я оставлю свои комментарии синим цветом. Не могу сказать, что полностью согласна с автором

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
⠀
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении. Меня развивали в прямо противоположном направлении с помощью розог!
⠀
И вот почему:
⠀
1. Дети получают все, что хотят и когда хотят. Я не получала! Врет все автор!

«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
Мои родители ограничивали мои потребности поркой. И весьма эффективно!
⠀
2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.
Правильно! На порку у них находилось время всегда!
Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

3. Бесконечное веселье
Вот чего у меня не было, так это бесконечного веселья!
Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».

Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе. Потому и не помогают, что их слишком мало секут!

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы. Очень хорошо тренирует ремешок, как говорил мой муж и его папа.

4. Технологии

Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.

Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.

После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.

Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого. Отобрать гаджет - участниками форума в качестве воспитательной меры даже не рассматривается!

5. Дети правят миром

«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».
Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.

Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать». К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.
Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.
Тренируйте их мозг!

Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Вот как:

1. Не бойтесь устанавливать рамки - рамки очень хорошо помогает установить розга!
Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов. И предложите наказание за нарушение расписания. Никогда не дила по расписанию!
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.

2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми
– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

3. Научите их ждать!
– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.

4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности
– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

5. Научите их социальным навыкам

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию.
Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно. Тренировать мозг болевым подкреплением автор не рекомендует!
Источник: lifedeeper.ru

 Отправлено: 26.01.23 11:32. Заголовок: yejik пишет: Ребно..

yejik пишет:

цитата:

Ребнок это отражение родителей.

Видимо, мне повезло стать исключением. Иногда даже всерьёз думаю о том, а не приёмной ли я была.

 Отправлено: 26.01.23 15:58. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

цитата:

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями.

цитата:

Эрготерапи́я (έργον — труд, занятие, θεραπεία — лечение, оздоровление) — раздел клинической медицины, специализирующийся на оценке, развитии и восстановлении активности людей, которые в результате болезни или травмы потеряли способность двигаться, координировать движения или заниматься повседневными делами[1]. Эрготерапия применяется в педиатрии, неврологии и нейрохирургии для помощи людям с поражением периферической и центральной нервной системы, например после травм спинного мозга и инсультов[2]. Термин «эрготерапия» применяется в Чехии, Польше, России, странах Балтии, Германии, Австрии и Швейцарии. В США, Канаде, Англии, Испании, Швеции, Норвегии, Финляндии более распространено название «occupational therapy (англ.)рус.», то есть «лечение занятостью»[3][4]. Также эрготерапевты помогают детям с особенностями быть включёнными в повседневную жизнь.

Трудотерапией постеснялись назвать.

цитата:

– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках. – Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

Всё это предлагается в качестве поощрения или в качестве наказания?

 Отправлено: 26.01.23 16:00. Заголовок: Сништ пишет: Всё эт..

Сништ пишет:

цитата:

Всё это предлагается в качестве поощрения или в качестве наказания?

Это положительное подкрепление. Особенно гулять с фонариком вечером вообще здорово.

 Отправлено: 26.01.23 16:02. Заголовок: yejik пишет: Это по..

yejik пишет:

цитата:

Это положительное подкрепление. Особенно гулять с фонариком вечером вообще здорово.

С родителями? Не, я бы такого положительного подкрепления точно не хотела.

 Отправлено: 26.01.23 16:37. Заголовок: Сништ пишет: С роди..

Сништ пишет:

цитата:

С родителями? Не, я бы такого положительного подкрепления точно не хотела

Эта статья про детей от 5 до 14 причем 14 тут вехняя граница, по факту до 9 - 10. И такому ребенку, в частности 8 летнему, просто в каф пойти ночьюв ближайший лесопарк, с фонариками, разжечь там костер. Пожарить сосиски. Позапускать фиеерверки. Я так регулярно делаю, особенно летом. Это на порядок лучше чем сидеть дома тупить в телевизор.
Частенько сам ребенок говорит а когда мы ночью в лес пойдем. И ту главное сказать так вот сечас и подем. А не придумывать что я устал на работе, мне бы поспать. А после такой прогулки ребенок легко и бустро уснет. И утром относительно просто его будет разбудить и собрать в школу. Вообще гулять перед сном класно и полезно.

 Отправлено: 26.01.23 16:57. Заголовок: yejik пишет: Частен..

yejik пишет:

цитата:

Частенько сам ребенок говорит а когда мы ночью в лес пойдем.

Ну если сам говорит, тогда совсем другое дело.

yejik пишет:

цитата:

в частности 8 летнему, просто в каф пойти ночьюв ближайший лесопарк, с фонариками, разжечь там костер. Пожарить сосиски. Позапускать фиеерверки.

Мне бы тоже, наверное, было в кайф. Но не с родителями. И что это за парки такие, в которых разрешается разводить костры и жарить сосиски?

 Отправлено: 26.01.23 22:17. Заголовок: yejik пишет: Если ..

yejik пишет:

цитата:

Если сказать что мол если утебя не будет обоснованных двоек за эту неделю то в выходные утебя будет моциональная награда поход в аквапарк, кафе и вообще куда захочеш то он в таких случаях приносит 5 -10 пятерок и несколько четверок. Оно вреальности именно вот так работает.

Так вот же как надо,вот оно как работает!

В целом я вас конечно понял,и ваш метод воспитания.А жена, разделяет этот воспитательный фэн- шуй по книге?

yejik пишет:

цитата:

Когда мой ребенок случано матюкнется. Я ему говорю ну Герман ну как же так.

На самом деле мне понравилось как вы сделали замечание,по доброму, по отечески Не могу вам советовать потому что своих хватает,но все же, может надо быть немного построже? Тем более сын у вас.

Этот возраст на самом деле требует особого внимания и словесного внушения,но именно в этом возрасте надо приучать к порядку. Ладно если у вас ребенок тихий и послушный, но опять же, он может тихо и послушно ни чего не делать,меланхолично на все забивать.

Серые, красные двойки, училка походу не церемонится сразу вашему двойки ставит... а почему так много двоек? Тем более начальные классы.

А у нас, тоже конечно бывает, но это очень большая редкость,так, нелепая ошибка стих не выучили,забили. Тройки у нас так просто не проходят,не то чтобы двойки. А у вас, с ребенком кто делает уроки? Жена полагаю.

yejik пишет:

цитата:

Вы знаете, вот у меня часто бывают сомнения что многие тут пишут о реально своих детях.

Тут у всех дети и вы не исключение если не дети то воспитанники,если не воспитанники то сами дети пишут Только у всех разные методы воспитания,о чем и говорим.

 Отправлено: 27.01.23 13:17. Заголовок: А я тоже сомневаюсь!

Пчеловод пишет:

цитата:

yejik пишет:  цитата: Вы знаете, вот у меня часто бывают сомнения что многие тут пишут о реально своих детях.

А я тоже сомневаюсь, особенно когда биофизик и другие предлагают ужасные ударные девайсы, избиение розгами по пяткам и прочие метода воздействия, что хорошо для взрослых извращенцев, но никак не для воспитания детей!

 Отправлено: 27.01.23 15:40. Заголовок: Иринка пишет: А я ..

(...)

У меня вопрос к Иринке. Ирина, зачем наказывать детей, а потом использовать различные крема и примочки, чтобы снять или уменьшить боль? Вы же это делаете для того, чтобы им было больно. Зачем это лицемерие? Или бейте и пусть они ходят с синяками и каждое движение им напоминает почему оно им дается с таким трудом или болью. Или не бейте вообще. И научитесь общаться с детьми как с равными.

 Отправлено: 27.01.23 16:00. Заголовок: Спасибо за совет!

Гость пишет:

цитата:

У меня вопрос к Иринке. Ирина, зачем наказывать детей, а потом использовать различные крема и примочки, чтобы снять или уменьшить боль?

Вы невнимательно читаете мои посты. Крем я применяю только тогда, когда очень сержусь, и наказываю сильнее, чем они заслуживают. Проще говоря, когда с воспитанием перестараюсь.
И тогда меня мучает совесть, и в этом случае я использую крем "спасатель". Кстати, при порке на воспитательной скамье силу удара удобнее рассчитывать.

 Отправлено: 27.01.23 19:18. Заголовок: Гость пишет: зачем..

Гость пишет:

цитата:

зачем наказывать детей, а потом использовать различные крема и примочки, чтобы снять или уменьшить боль? Вы же это делаете для того, чтобы им было больно.

Можноя тоже отвечу. Тут ситуация то простая как пять копеек. Такое бывает не редко. Такая мамочка а чаще папочка не разобравшись в ситуации. Будучи уставшим, ато пьяным, ну или голова у него болела. К нему ребенок подошел и что то много говорил. А у него ж голова болела. Онпопытался отбрехатся. А ребенок все болтает да болтает. Ну тот не видержал наоорал (или налупил) через какоето время пришел в себя, успокоился и начал исправлять содеянное. И в целом то если оно один раз было не так и страшно. Страшно это когда такое регулярно происходитт и приводит к тармам.Кога в состоянии афекта натворили делов, а потом стыдно стало. А через неделю по новой. Похорошему у таких людей детей забирать надо. Но кто ж на них сообщит особенно в локациях где все соседи такие же.

 Отправлено: 27.01.23 19:42. Заголовок: Иринка пишет: Крем ..

Иринка пишет:

цитата:

Крем я применяю только тогда, когда очень сержусь, и наказываю сильнее, чем они заслуживают.

То есть проблемы с контролем гнева? В результате которых ребенок получает увечья требующие лечения. Запас крема большой держите дома? Часто такое происходит?

 Отправлено: 27.01.23 20:49. Заголовок: Иринка самая обычная женщина!

Иринка пишет:

цитата:

Вы невнимательно читаете мои посты. Крем я применяю только тогда, когда очень сержусь, и наказываю сильнее, чем они заслуживают.

Иринка самая обычная женщина! Она строгая, но добрая мама, глава семьи. А довести женщину детки могут. Ну, бывает такое. Судя по Иринкиным постам это случается редко.
Но ее совесть мучает. Моих родителей не мучила. Они считали, что наказать жестоко - нормально!

 Отправлено: 27.01.23 21:19. Заголовок: Доценко Алена пишет:..

Доценко Алена пишет:

цитата:

Иринка самая обычная женщина! Она строгая, но добрая мама, глава семьи. А довести женщину детки могут

Алена, вы очень интересный человек. Вы можете сказать и наговорить все что угодно, а потом сказать «извините, я беременная, у меня гормональный сбой». Алена, вам не стоит давать комментарии в таком положении. Отложите ваши клиенты до родов.

 Отправлено: 27.01.23 21:19. Заголовок: Иринка пишет: чита..

Иринка пишет:

цитата:

читаете мои посты. Крем я применяю только тогда, когда очень сержусь, и наказываю сильнее, чем они заслуживают.

Вы не правы. Я очень внимательно за всем слежу.
Может вам стоит обратиться к психологу,если у вас проблемы с гневом и вы не в состоянии себя контролировать?