Форум

В школе (садике) узнали о недавней домашней порке и ... ?

Ситуация. В школе (садике) узнают о недавней домашней порке - вас или вы наказали своего ребенка. И ... что дальше было? Пытались ли учитель /воспитатель поговорить об этом с родителями или наказанным ребенком? Какую позицию учитель/воспитатель занимал в этом случае? - "Не замечать" или пытаться как-то (как?

) вмешаться в этот "процесс"? Может быть, прибегали после этого к замечаниям-жалобам на ребенка в более редких случаях, более "аккуратно" (например, поставить "точку" в журнал и дать срок на пересдачу) подходили к выставлению оценок? Или наоборот, видя "поддержку" родителей - не упускал случая лишний раз пожаловаться на ребенка с целью коррекции его поведения и отношения к учебе? Либо занималась "удобная позиция" - это вопросы воспитания внутри семьи, в которые учитель/воспитатель не должен вмешиваться?

Из собственного опыта. Собственно, меня и начали то регулярно пороть с 5 лет с подачи воспитательницы из детского садика. Хорошо запомнился случай, когда меня за какую-то шалость в детском садике наказали дома ремешком, а потом я снова провинилась, буквально через несколько дней, и воспитательница настойчиво так, недвусмысленно

, просила родителей меня снова наказать (типа не подействовало в прошлый раз, снова шалю) - и вот тогда меня крепко выпороли, во всяком случае - помнилось долго...

В школе, кстати, тоже ни мало не сомневаясь, ставили "поведение -2", особенно в начальных классах, прекрасно зная о последствиях

Училась я, слава Богу, неплохо, так что в основном "непонимание" с учителями были по моему поведению в школе, и на уроках в частности ...

Еще вспоминается интересный случай - я тогда уже была на родительском собрании у младшей сестренки. Так училка тоже, не мало не смущаясь, обратилась с просьбой к родителям одной из девочек, что не надо уж слишком строго ее наказывать "за оценки", на что родители тогда возразили, совершенно не отрицая понятый всеми присутствующими способ наказания, что действительно весьма строго наказали и считают это нормальным. - Интересна была позиция училки в этой ситуации: типа, все же настолько строго не нужно было наказывать в тот раз, "Леночка же вообще то старается".

- Словом, , получалось недвузначно по смыслу, что выпороть то можно, но не надо так строго, все таки девочка.

А как было в вашей школе (садике)? Какую позицию занимали педагоги? Шли ли на "снисхождение" или занимали принципиальную позицию, записывая в дневник замечания и проставляя оценки - те, что заслужили?