Отправлено: 13.06.20 08:12. Заголовок: Порка хорошистов и отличников

Виктория в другой ветке пишет:

цитата:

Другой интересный факт, что отличниц-хорошистов тоже порют. Я ранее приводила пример про свою одноклассницу-отличницу Таню Б. - пороли дома, еще как пороли! В строгости Таньку держали, ремень брали не задумываясь: может поэтому она была отличницей и примерной в поведении.

Интересное замечание. И я решил здесь создать эту ветку.

Я вспомнил о нашей компании «поротых вольнодумцев», что была в нашем классе в физматшколе два последних года, и о которой я уже писал. Компания очень даже попадает под замечание Виктории.

Назову участников этой компании по именам, чтоб читатели не путались (естественно, не факт, что имена точные). Компанию составляли я – Аркаша, мой приятель Андрей, его подружка – Света и две мои подружки - Наташа и Лена. С Наташей я сидел за одной партой, ну а для Лены третьего места за той же партой не было. И хотя в нашем классе в физматшколе мало кого пороли, но нас всех пятерых пороли и достаточно регулярно.

И в то же время, в нашем классе было пять человек таких хорошистов – почти отличников. Три мальчика: я и Андрей из нашей компании и еще один Андрей уже не из нашей компании (ну, что я могу поделать, что в те годы не было разнообразия имен. В том классе на 20 мальчиков было 10 ! Саш и 4 Андрея). И две девочки: Света и Лена обе из нашей компании. Вот и получается прямо по Виктории: из 5-ти лучших учеников класса 4-х регулярно пороли и в 9-м и в 10-м классе. А того Андрея не из нашей компании никогда ни разу не пороли, что не мешало ему тоже быть одним из лучших учеников.

Но я думаю, что всех в нашей компании пороли, прежде всего, из-за плохого поведения, а не из-за учебы. Сейчас я разъясню, почему я так думаю. Но объяснение мне придется начать издалека.

В те времена общество только что прошло две мировые войны с многомиллионными армиями. В промышленности прошла конвейеризация и заводы и фабрики были коллективами в тысячи, а то и десятки тысяч работников очень жестко связанных друг с другом. Обществу нужны были массы одинаковых, послушных приказу членов. Недаром 20 век (по крайне мере первые его ¾) называют веком дисциплины. И даже в сфере умственного труда такое было. Тогдашние КБ – это уходящие за горизонт ряды кульманов, за которыми работают инженеры-конструкторы. Сейчас AutoCAD и другие программы компьютерного проектирования позволяют в десятки раз убыстрить работу инженеров-конструкторов. Но тогда в некоторых отделах (!) КБ работали сотни сотрудников.

И так обществу нужны были массы одинаковых, послушных, дисциплинированных. А для воспитания таких, наверно, лучше порки средства нет. Поэтом тогда ТН детей были так распространены и в западных странах и в СССР.

А вот вся наша компания была нонконформисты. Мы все с раннего детства не хотели быть одинаковыми, послушными, дисциплинированными. Если нам говорили, что надо подчиняться такому-то правилу, закону, то мы всегда спрашивали: а почему? Какая в этом есть логика? А что будет, если делать по-другому? И все мы были очень упрямыми. Поэтому, судя по разговорам между нами, все мы с первых школьных лет больше получали по заднице за такое нонконформистское поведение, чем за неидеальную учебу.

То, что мы были такими нонконформистами, во всем искали своей логики и содержания, всегда думали об исключениях из правил, и то, что мы были упрямыми, а потому настойчивыми - помогало нам в изучении точных наук. Но это и вызывало вот такие проблемы с поведением.

И в нашем классе мы были самыми «сложными» по поведению. Ведь каких-то отпетых хулиганов в нашем классе и быть не могло. А наше «сложное» поведение, в основном, заключалось в наших нестандартных, зачастую антисоветских политических высказываниях на уроках истории, обществоведения, других уроках, на комсомольских собраниях. Надо отметить, что учительница литературы никогда не сообщала о наших высказываниях никому: ни родителям, ни классной руководительнице – все сказанное на уроке литературы как умирало. Но говорили, что ее муж был одним из секретарей райкома КПСС, поэтому она за ним себя чувствовала как за каменной стеной. А вот учительница истории и обществоведения всегда, так или иначе, сообщала о наших высказываниях нашим родителям, хотя часто она нас сама на эти высказывания и провоцировала. Ну а родители за это нас пороли и гораздо более жестоко, чем за учебу. И я их сейчас вполне понимаю. Наши родители как личности сформировались при Сталине (мой отчим был только несколько моложе) и очень боялись, что мы попадем в тюрьму за такие высказывания.

Но были вещи и даже серьезнее чем просто высказывания. Андрей один раз приклеил листовку поверх школьной стенгазеты. А один раз мы устроили обструкцию новой директрисе, когда она в первый раз пришла в наш класс. Почему? Ну, я сразу как она вошла к нам в класс сказал, что она стукачиха и держиморда. Так она успела себя зарекомендовать в наших глазах. Меня выставили из класса, но Андрей и три девочки устроили «кошачий концерт»: свистели, бренчали линейками и другими железками. Директриса ушла из класса, Андрея, Свету, Лену и Наташу тоже выставили из класса. Урок оказался сорван. Потом нас и наших родителей вызвали на педсовет. На педсовете решили всем нам поставить за эту четверть оценку «неудовлетворительно» по поведению. Ну а дома вечером всех нас родители отменно выпороли.

Ну, я и думаю, что раз родителям приходилось пороть нас за плохое поведение, то и за неидеальную учебу нас тоже пороли. Я не знаю, что там у кого было в младших и средних классах. Могу рассказать только о себе. В младших классах очень важно было красивое, аккуратное оформление работы. И это было совсем не мое. Мне всегда была важна логика работы, ее содержание. И я был очень упрямым. Напишу правильно, а для того чтобы было так же красиво, как в прописях, чисто, без лишних зачеркиваний и помарок – ради этого напрягаться ни за что не буду. Даже грамотности большого внимания не уделял. Ну не все ли равно, как я напишу: «корова» или «карова»? Всяко ясно, что не коза. Ну а если некрасиво, не аккуратно, много помарок, то зачастую за работу ставили двойку. А дома разговор короток: стоит двойка, значит «неси ремень, спускай штаны». Но это все равно не помогало, потому что был очень упрямый. Так что, в младших классах был учеником хуже среднего, и учеба для меня было сущей каторгой.

В средних классах, когда суть работы стала важнее ее оформления, я быстро вышел в лучшие ученики. Учиться стало интереснее. Проблемы были только с языками: русским и английским – и с биологией. В языках никогда не видел какой-то логики. Всегда они мне казались бессмысленным нагромождением всяких правил и исключений. И биология тоже такой виделась: нагромождение множества фактов без какой-либо логической связи. А если я в чем логики не вижу – то в голову мне это лезет очень тяжело. Двойки бывали практически только за эти предметы. За двойки пороли, я встряхивался, начинал тупо учить, потом расслаблялся, снова получал двойку, за двойкой – порку, и так шло по кругу. Но за 8-й класс на итоговые четверки все-таки меня вытянули. А по другим предметам от меня родители требовали только пятерок. За текущие двойки – пороли, за тройки и четверки – ставили в угол. За четверки в четверти - пороли. Такой строгий подход к моей учебе позволял мне держать себя в форме и не почивать на лаврах, когда, как говорила моя мама «вся школа равняется по тебе», потому что в той школе, где я учился по 8-й класс включительно, я стал со временем лучшим учеником.

Но в первой четверти 9-го класс в новой физматшколе весь наш класс испытал некоторый шок. Все мы были лидерами в своих старых классах. А тут оказалось, что таких как мы – целый класс. И требования в школе гораздо выше, и никто не собирается подстраивать эти требования под нас и давать нам какие-то поблажки. И раз уж всех в нашей компании пороли, то все мы в этой первой четверти оказались выпоротыми за учебу. Наташа и Андрей – раньше, за текущие двойки. Я, Света и Лена – в конце четверти за четверки в табеле. Все мы «втрепенулись». Я, Андрей, Света и Лена смогли и в этой школе выйти в лучшие ученики. У Наташи это не получилось, но она и была послабее.

Но до круглых отличников нас не дотянули никого. Света училась лучше всех, но и она не смогла получить пятерку по физике за 10-й класс, поэтому и у нее в аттестате стояла одна четверка. За что она и была отменно выпорота. На медаль никто из нас и рассчитывать не мог, потому что оценки «примерно» по поведению у нас ни у кого не было. Дай Бог хотя бы «удовлетворительно».

Так что я не думаю, что это было правильно, что нас пороли. Учились мы и так в охотку, с интересом и удовольствием. А то, что у кого-то из нас было на пару пятерок в аттестате больше, так это никак не влияло на поступление в институт. Какие-то льготы при поступлении давал средний балл аттестата 4.5 или выше. Но 4.5 это означало половина (восемь) пятерок и половина четверок в аттестате. А на это каждый из нас был способен и без порки. Да даже если бы этих льгот и не было, да даже если бы мы и не поступили в институт сразу, что бы случилось? Ну, я и Андрей пошли бы в армию, девочки – на работу. Никто бы от этого не треснул бы. Если бы решили, что нам важно получить высшее образование, то напряглись бы и со временем получили. Но на нас родители давили: «Давай, давай, поступай сейчас! Потеряешь время – не вернешь!» Я думаю, что это шло даже не от них, а от их старших братьев и сестер. Тех, кто родились в 1918 – 1920гг. Это поколение хапнуло бед за всех. Это младенцы разрухи после Гражданской войны, это подростки голодомора начала 30-х годов 20 века. А голодомор чувствовался не только в деревнях, но и в городах. Если крестьянам нечего есть, то и в город на базар они ничего не привозят. А что можно было ждать от власти в городке, который и райцентром не всегда был, как городок, откуда мои родители? Хорошо если фунт черного хлеба в день по карточке. А если нормы выдачи сократили - то и полфунта. Ну и что соберешь с двух грядок, которые возле дома. А потом, когда наступила молодость того поколения, то грянула ВОВ. Слышали песню: «Выпьем за тех, кто зимою холодною, мерзнул в сырых блиндажах, кто замерзал на снегу, кто в Ленинград пробивался болотами, горло сжимая врагу»… Вот поэтому для этого поколения 40+ уже было концом карьеры, а до 60-ти почти никто и не дожил.

Я, честно говоря, грешен, на своих четырех детей тоже давил и порол их, чтоб они в школе были хотя бы хорошистами. Но когда уже шла речь о высшем образовании, я перестал на них давить. Сказал: «Вам что-то интересно – тогда поступайте и учите. Вы не знаете, что вам интересно или вообще интересно ли что-то – подождите, поработайте, поймите… Ничего не горит. Ваше поколение будет жить где-то до 90. Можно начать карьеру и в 30, и в 40.»

Я-то реально свою карьеру начал в 30 лет. Я хотел идти учиться в Университет и быть ученым. Но отчим сказал: «Тебя туда не возьмут. Да и вообще наука это для избранных. Еще вилами на воде писано, получится или нет. Иди-ка как я: инженером-электронщиком. Это работа для настоящего мужика и спрос на эту специальность сейчас большой. А не нравится – иди на программиста учись. Тоже спрос сейчас большой.» Ну и порками загнал меня в Политехнический институт учиться на программиста. И учиться было мне неинтересно, и работать неинтересно. Но работал добросовестно, карьеру делал. А в 30 лет пошел в Университет поступать. Уже имел двух старших дочек. Но работал в программистском кооперативе, где часов за 20 в неделю мог заработать сколько надо на семью. И поступил, и выучился, и стал ученым. Почему я на форуме редко пишу? Потому что больше научные статьи пишу.

Ну, а трое старших моих детей тоже учатся. Старшие дочки уже делают докторские в лучших университетах США, сын учится на инженера строителя. А младшая хочет в этом году поступать. Но как-то у меня в голове не сопритюкивается короновирус и вступительные экзамены в институт.

Вот какие воспоминания и размышления вызвало у меня замечание Виктории.

 Отправлено: 13.06.20 09:06. Заголовок: Аркаша пишет: Вот к..

Аркаша пишет:

цитата:

Вот какие воспоминания и размышления вызвало у меня замечание Виктории.

Большое спасибо за столь объемный и интересный рассказ.

Аркаша пишет:

цитата:

И так обществу нужны были массы одинаковых, послушных, дисциплинированных. А для воспитания таких, наверно, лучше порки средства нет.

Ну да, тоталитарному обществу нужны исключительно "однородные" болванчики, и лучше средство таких получить - держать всех в ежовых рукавицах.

Аркаша пишет:

цитата:

А вот учительница истории и обществоведения всегда, так или иначе, сообщала о наших высказываниях нашим родителям, хотя часто она нас сама на эти высказывания и провоцировала. Ну а родители за это нас пороли и гораздо более жестоко, чем за учебу. И я их сейчас вполне понимаю. Наши родители как личности сформировались при Сталине (мой отчим был только несколько моложе) и очень боялись, что мы попадем в тюрьму за такие высказывания.[/quote] Все точно. Из двух зол выбирают наименьшее: лучше быть с поротой задницей, чем в прицеле КГБ. Аркаша пишет: [quote]Ну и порками загнал меня в Политехнический институт учиться на программиста. И учиться было мне неинтересно, и работать неинтересно. Но работал добросовестно, карьеру делал. А в 30 лет пошел в Университет поступать. Уже имел двух старших дочек. Но работал в программистском кооперативе, где часов за 20 в неделю мог заработать сколько надо на семью.

Тоже непростой вопрос. Вправе ли родители жестко навязывать свою волю с выбором предметов и профессий своим детям? Я как то приводила пример с подругой, которую буквально ремнем заставляли учить английский язык. В итоге все равно девушка поступила в технический ВУЗ. Однако никуда не пропали усиленные занятия языком: с 4 курса уехала по программе обмена (и язык сыграл одну из решающих ролей в этой программе обмена!) за рубеж. Короче, девушка сделала отличную карьеру за счет обучения за рубежом. А начиналась эта карьера - с домашних порок за недостаточно хорошо выученное задание по английскому языку. Так значит правы были родители?

 Отправлено: 13.06.20 09:30. Заголовок: Виктория пишет: Ну ..

Виктория пишет:

цитата:

Ну да, тоталитарному обществу нужны исключительно "однородные" болванчики, и лучше средство таких получить - держать всех в ежовых рукавицах.

Да и в демократических странах было тогда примерно то же самое. И демократических стран тогда было меньше.

Самая середина "века дисциплины": 20-е - 40-е были и двадцатилетием фашизма. Во всей европе он был очень популярен. Те или иные диктатуры установились во всех странах между СССР и Германией, кроме Чехословакии, в Италии, Испании, Португалии. Конвейер и большие армии не очень сочетаются с демократией. Но очень сочетаются с поркой детей.

 Отправлено: 13.06.20 09:34. Заголовок: Виктория пишет: Все..

Виктория пишет:

цитата:

Все точно. Из двух зол выбирают наименьшее: лучше быть с поротой задницей, чем в прицеле КГБ.

Для этого отчиму пришлось пороть меня даже когда я был студентом. В итоге к третьему курсу я уже был не очень причастен к той диссидентской компании, в которую выросла наша школьная компания. А Андрея его папа не порол, когда тот был уже на 2-м и 3-м курсе института. Вот он и попал в тюрьму.

 Отправлено: 13.06.20 09:42. Заголовок: Виктория пишет: Я к..

Виктория пишет:

цитата:

Я как то приводила пример с подругой, которую буквально ремнем заставляли учить английский язык. В итоге все равно девушка поступила в технический ВУЗ. Однако никуда не пропали усиленные занятия языком: с 4 курса уехала по программе обмена (и язык сыграл одну из решающих ролей в этой программе обмена!) за рубеж. Короче, девушка сделала отличную карьеру за счет обучения за рубежом. А начиналась эта карьера - с домашних порок за недостаточно хорошо выученное задание по английскому языку. Так значит правы были родители?

У меня английский тоже шел через ремень. Но не сильно помогло. Я прекрасно понимаю специальную литературу на английском. Но пишу и говорю на отвратительном, но тоже другим понятном английском.

Может быть, если бы была большая необходимость выучить английский лучше, то выучил. Это же, может быть, касается и Вашей подруги. Но меня понимают на конференциях. Научные статьи мои медленно проходят рецензирование в журналах из-за замечаний с английским, но проходят.

 Отправлено: 14.06.20 20:16. Заголовок: Да, Аркаша, рассказ ..

Да, Аркаша, рассказ достаточно интересный получился. Прочитал с удовольствием и ностальгией по былому...Всегда считал, что отличные оценки не показатель в этой жизни. Самое главное что бы в итоге выросла личность...Признаюсь честно, что до десятого класса учился "через пень колода" и только в десятом сделал финишный рывок , получив в итоге необходимые 4,5 балла ( о которых Вы писали), которые были так необходимы, что бы поступать в институт по "эксперименту". Это когда сдавая два вступительных экзамена на 4 и 5 ты становился студентом и мог уже не потеть на двух следующих и не переживать что бы достичь проходного балла на двух оставшихся экзаменах.
Но вернусь к теме "топа". Да, мне приходилось сталкиваться когда некоторых хорошистов-отличников заставляли учится еще лучше чем они и без того учились , тянув за уши к заветной золотой медали. Просто вспомнил одну свою одноклассницу, которая остановилась в итоге на "серебре". Ну не помог ей "стимул" в виде ремня, хотя родители прилагали все свои усилия...Она не скрывала "не педагогические методы" ее воспитания, чем вызывала сочувствие. Но в универе сделала шаг вперед и "красную корочку" получила... Собственно это было ее последним достижением...Затем началась "темная история", которая закончилась долгим сроком на жесткой шконке за "колючкой"

 Отправлено: 14.06.20 22:48. Заголовок: Serge de K пишет: Н..

Serge de K пишет:

цитата:

Но в универе сделала шаг вперед и "красную корочку" получила... Собственно это было ее последним достижением...Затем началась "темная история", которая закончилась долгим сроком на жесткой шконке за "колючкой"

Ничо себе!

Я тоже получил красный диплом после Политеха, но там мне было учиться очень легко, но и изрядно скучно.

А мои путешествия по жестким шконкам ограничились 10 сутками в 1987г. Отчим ко мне претензий не имел. Тогда было такое время, что было не очень было понятно, что можно, а что - нет. В Москве подобная демонстрация прошла спокойно. На такую же демонстрацию в Питере мы с отчимом пошли вместе. Всего участвовало человек 30 - 50. Меня и ещё одного мужика выдернули на сутки. На всех остальных, включая моего отчима, посмотрели как на пустое место.

 Отправлено: 05.01.21 23:58. Заголовок: Аркаша пишет: Света..

Аркаша пишет:

цитата:

Света училась лучше всех, но и она не смогла получить пятерку по физике за 10-й класс, поэтому и у нее в аттестате стояла одна четверка. За что она и была отменно выпорота.

А смысл какой? Она уже закончила школу. Мстя такая, родительская?

Аркаша пишет:

цитата:

Вот какие воспоминания и размышления вызвало у меня замечание Виктории.

Спасибо! Очень интересные воспоминания! Прочитал с удовольствием!

 Отправлено: 06.01.21 16:43. Заголовок: Моя единственная под..

Моя единственная подруга в школе была почти отличницей, хотя на медаль так и не вытянула, и да - её пороли. От родителей зависит - кто чем довольствуется: меня за тройки отец порол только два раза - за четвертные, а ей и за самые обычные влетало.

 Отправлено: 06.01.21 17:01. Заголовок: Флуд удален. Не надо..

 Отправлено: 06.01.21 20:12. Заголовок: Солдат Вселенной11 п..

Солдат Вселенной11 пишет:

цитата:

Кто-то знает из присутствующих, о ком речь идёт?

Скрытый текст

https://proza.ru/avtor/daiadaia&book=23#23 где-то тут

Да все читающие тематическую литературу, думаю, знают. Вот только я сейчас сам зашёл, а она уже не учительница, а гид по миру. Так что я, может, и наврал, прям неудобно
Но сути это не меняет))

 Отправлено: 06.01.21 21:47. Заголовок: YAP пишет: Да все ч..

YAP пишет:

цитата:

Да все читающие тематическую литературу, думаю, знают. Вот только я сейчас сам зашёл, а она уже не учительница, а гид по миру. Так что я, может, и наврал, прям неудобно Но сути это не меняет))

А вы полагаете, она есть среди нас? Говорят, на заре форума под ником Лена (если я не ошибаюсь) появлялась недолго, но уж почти 2г прошло. Рассказов её тут нет.
Если вам в ком-то её призрак почудился, - это ваши персональные заморочки, и зачем, спрашивается, вы свои субъективные догадки (очень хочется сказать "фантазии") так целеустремлённо пытаетесь навязать другим уж в который раз?
А потом, какая, вообще-то, разница? - тут ни у кого паспортных данных, слава богу, не спрашивают. Да и ваш ник нынешний вряд ли единственный.

 Отправлено: 06.01.21 22:24. Заголовок: С.Ф. пишет: А вы по..

С.Ф. пишет:

цитата:

А вы полагаете, она есть среди нас?

Уверен, что нет. Но это абсолютно не отменяет позиционирования написания, как услышанного из первых уст пострадавших.
Вот вам, С.Ф., многие мальчики/мужчины рассказывали в подробностях, как их лупили? Сомневаюсь. Как, собственно, в тех рассказах. Но я аналогию проводил, помните, да?

С.Ф. пишет:

цитата:

Рассказов её тут нет.

Как это нет? Полно в лит отделе

С.Ф. пишет:

цитата:

Если вам в ком-то её призрак почудился, - это ваши персональные заморочки, и зачем, спрашивается, вы свои субъективные догадки (очень хочется сказать "фантазии") так целеустремлённо пытаетесь навязать другим уж в который раз?

Вы себя сами-то слышите?😆 Какой нафик призрак? Кому я чего навязал? Я написал, что, аналогично как «доктор» Новиков говорит, что все его рассказы - ни что иное, как пересказ случаев из практики, так и та самая училка везде пишет, что информация получена ею из первых уст от потерпевших.
С.Ф. пишет:

цитата:

Да и ваш ник нынешний вряд ли единственный.

О как 😃И чей я, по-вашему, клон, о Великий ясновидящий всезнайка?

 Отправлено: 06.01.21 23:03. Заголовок: YAP пишет: Как это ..

YAP пишет:

цитата:

Как это нет? Полно в лит отделе

Серьезно?! Я посмотрела по вашей ссылке, больше, чем на один рассказ, меня не хватило. По-моему, тут такого трэша нет.

 Отправлено: 06.01.21 23:25. Заголовок: Ауди ну как же? Вот ..

Ауди ну как же? Вот только на вскидку
https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-45-00000108-000-0-0-1575706580

https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-60-00000106-000-0-0-1575576235

https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-60-00000105-000-0-0-1575555481

 Отправлено: 06.01.21 23:56. Заголовок: А, ну так далеко я н..

А, ну так далеко я не забиралась. И слава богу.

 Отправлено: 07.01.21 00:21. Заголовок: YAP пишет: О как &#..

YAP пишет:

цитата:

О как 😃И чей я, по-вашему, клон, о Великий ясновидящий всезнайка?

Извините, но я не занимаюсь гаданием на кофейной гуще и пр.видами эзотерических практик) YAP пишет:

цитата:

Как это нет? Полно в лит отделе

YAP пишет:

цитата:

Вот только на вскидку https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-45-00000108-000-0-0-1575706580 https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-60-00000106-000-0-0-1575576235 https://porkadety.unoforum.pro/?1-4-60-00000105-000-0-0-1575555481

Да мало ли кто чего натащил, в раздел "с просторов интернета", поди, уследи...
Я имела в виду конкретное: человека этого, о котором вы глаголите, на форуме нет и рассказов своих он тут не выкладывает, и тем более, как уж он (точнее, она) их пишет....И чего в пример того человека беспрестанно приводить, ссылаясь на него... - Смысл?

 Отправлено: 21.02.21 14:51. Заголовок: Иные "отличники&..

Иные "отличники", потому и стали отличниками, что не забывали о ремне. Считать ли их за это настоящими отличниками? По-моему, нет. Учились ради страха...

 Отправлено: 21.02.21 15:15. Заголовок: Tarop пишет: Училис..

Tarop пишет:

цитата:

Учились ради страха...

Страха ЧЕГО? Быть наказанными?

 Отправлено: 21.02.21 19:01. Заголовок: Главным образом, это..

Главным образом, этого. Все, только бы не оголяли, не клали и не драли.

 Отправлено: 21.02.21 19:14. Заголовок: Вообще все буквки пе..

Вообще все буквки перечитывать лень пробежался глазами. Но вот с тем что прочитал согласен. За 4+ я бы наказал. Потому что тут чуток недоделано, вот недожал недосмотрел и тп.
Были у меня на прошлой работы штрафы за опоздания. Опоздал покупаешь торктик или фрукт на отдел. Но работало так если ты опоздал на 5 минут то платишь "штраф" потому что мог побыстрей побежать и успел бы. Если опоздал например на час, и есть уважительная причина то "штрафа" нет. И вот это логино опоздал на час не просто так, такое бывает редко и скорее всего машина сломаось, метро остановилось, пробка была и тп. А на 5 минут и правда можно пробежатся.
Вот и в школе 3 оно понятно что не понял, не осилил, мысли не в ту сторону пошли, вобщем задание либо не выполнено либо выполнено в корне не верно. А 4+ равно как и 5- это именно вот поторопился недожал. И заслуживает наказания чтоб впредь внимательний был, обращал внимание на мелочи и тп.

 Отправлено: 21.02.21 19:41. Заголовок: yejik пишет: Но раб..

yejik пишет:

цитата:

Но работало так если ты опоздал на 5 минут то платишь "штраф"

А у нас в универе одна из преподавательниц за опоздание либо за появление с верхней одеждой (даже не в верхней одежде, а, например, с курткой подмышкой) заставляла рассказывать стих, или петь песню, или исполнять танец, или хотя бы скороговорку произнести) Пару раз занятия превращались в "концерт самодеятельности"

Что касается порки отличников, если бы меня хоть как-то наказывали за редкие "плохие" оценки (при 10-балльной системе в Беларуси 9 и 10 отлично, а уже 6 - очень нежелательно), мотивацию к учёбе это точно отбило бы) Хотя, помню, в 4-м классе получила вторую подряд 7 по математике, которая показалась мне несправедливой - и расплакалась именно от несправедливости. Плакала я редко, но уж если доходило до слёз, то надолго, так что пару уроков глаза были "на мокром месте" Кто спрашивал, говорила, что зуб болит - уж не знаю, насколько поверили))

 Отправлено: 21.02.21 19:55. Заголовок: необязательно именно..

необязательно именно пороть. Я имел ввиду именно наказывать. Когото пороть кого то лишать прогулок, компа, телевизора и тп. Просто заставить переделать на 5+ причем чтоб запомнил несколько раз подряд. Просто дать понять что надо внимательнее относится к своей работе. Учеба для школьника это работа. некоторые роители оценки в что то вроде зарплаты превращают. 5 - 500 рублей, 4 - 250, 3 возращаешь 100 из копилки. ну примерно так.

 Отправлено: 21.02.21 20:21. Заголовок: Виктория пишет: Стр..

Виктория пишет:

цитата:

Страха ЧЕГО? Быть наказанными?

Tarop пишет:

цитата:

Главным образом, этого. Все, только бы не оголяли, не клали и не драли.

Угу! Страх - главный двигатель прогресса! Несомненно!